小學美術教案四年級下冊：07課 草叢中
四、教學選擇
1.以不同方式導入教學
如上所述比較理性地導入教學，也可從名畫欣賞開始進行教學，或者從草叢故事情境開始，比較感性地導入課堂教學。
2.根據課時目標設置活動可以將活動一、活動二綜合在一課時內完成，也可分為兩個課時完成：一課時傾向欣賞評述，向學生著重介紹畫家盧梭及其作品或一些線描作品。另一課時傾向造型表現，描畫草叢。
五、教學建議
1.畫面內容主體為茂盛叢林時，可添畫細小物體或昆蟲；畫面內容若體現人物、動物故事性時，可先畫3種草葉，然后在空白處加畫人物，最后再添畫“遠景”，參見教學資料。
2.教師在引導學生觀察時，可簡略示范寫生要點，啟發學生表現葉子的各種形狀及動態變化。
3.引導學生注意線的疏密組織：用線處處都密，必然主次不分；用線處處都稀松，畫必然空洞；用線有疏有密，畫面才有節奏美感。
[教案]黃鳳鳴老師的教案
課目 第7課草叢中 年級 4年級下冊
執教 黃鳳鳴
教學程序
教學活動
媒體運用
一、激趣
學生閉上眼睛，聽教師講草叢故事。
播放輕柔的音樂
二、觀察(單棵草)
1.教師將草輕拂學生的臉頰，學生閉上眼猜是什么。
2.學生睜開雙眼，分小組討論觀察草葉各部分的外形特點。葉面出現轉折的草和葉面沒有出現轉折的草看上去有什么不同?
3.各組再派一名代表說一說你們小組觀察的結果。
每組發放草葉實物并插在泥團中
三、組拼(幾棵草)
1.組合游戲。在大自然中草總是會長在一塊兒的，那么，幾棵草長在一起會是什么樣呢?引導學生根據平時觀察到的幾棵草長在一起的情形，將帶來的幾棵草組合在一起，注意組合出高低、穿插等變化。
2.教師小結：幾棵草長在一起時，它們會有前后、高低、大小等各種變化，呈現出生動的自然效果。
各種各樣草的實物、大塊泥團
四、添加
1.思考在草叢中除了草以外，還會有些什么呢?
2.學生討論：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。
3.請一兩位學生把小玩具或動物標本等放入草叢。
玩具、標本等
五、改畫
1.打開教材，看一看教材上p18右下角的三片草葉，將這三片草葉進行改畫。
2.評析指導嘗試作業。
(1)畫有轉折的草葉時，能同時看到正反兩個面，葉面外輪廓線產生變化。
(2)畫多片草葉時，草葉之間出現了相互穿插、
遮擋，要先畫前面的，再畫后面的。后面被擋住的部分不用畫線條。
在教材預留空白處添畫
六、欣賞
1.欣賞教材上的畫家作品。觀察作品中每棵草的轉折、穿插等不同姿態，以及畫面上動靜結合的生動效果。
2.出示其他有關草的優秀線描作品，感受用線的變化。
3.對照剛才自己改畫的草，找出與這些作品的差距在什么地方，怎么改進會更好?
課件和線描作品
七、描繪
1.引導學生根據前面組合的場景進行觀察描繪：
(1)先畫一棵草，注意強調草葉的轉折變化。
(2)然后再畫幾棵草，強調要表現出草的穿插、
遮擋、高低變化。
2.也可以畫記憶和想像中的草叢。
(1)將動物、人物等適當地添畫到草叢中，要畫出前后遮擋關系，注意：草是主體，添加物不能太多。
(2)思考：還要怎樣畫，畫面才更加完善呢?
播放舒緩、優美的音樂
八、評析
1.將學生作業都展示出來，學生下位互相欣賞、評論。