小學(xué)美術(shù)第四冊（全冊）教案
(視頻下重點示范對角折法)
(2) 扎法：蝴蝶翅膀上下合扎，上大下小，扎線居中；蜻蜓翅膀左右合折，折線略偏一端。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材示意圖。
(4)整理：扎好后舒展翅部，用線添觸須、頭、身、尾等，也可不添。
4、學(xué)生完成作業(yè) 。
學(xué)生根據(jù)老師的指點繼續(xù)折扎或重新折扎。
作業(yè) 要求：
(1)折扎方法正確。
(2)操作耐心細(xì)致。
教師繼續(xù)全面指導(dǎo)。
5、作業(yè) 展評，課堂總結(jié)。
(1)學(xué)生把扎好的昆蟲送上講臺，用大頭針釘在“百花園”泡沫板上，學(xué)生自評，師生互評，表揚獎勵優(yōu)秀作業(yè) 的作者。
(2)教師出示自己扎好的“花朵”、“手風(fēng)琴”等扎物，啟發(fā)學(xué)生課后用扇折法創(chuàng)造新的形象。
會走動的小人 總第18課時 電第14課時
教學(xué)目標(biāo) ：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到美在生活中處處存在。
2、使學(xué)生學(xué)會制作方法，學(xué)習(xí)一些有關(guān)人物造型的知識，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，和對生活的熱愛。
教學(xué)重點：
會走動的“小人”的制作過程和基本方法。
教學(xué)難點 ：
設(shè)計制作出各具特色、花樣百出的“小人”。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程 ：
學(xué)生活動：30分鐘。
一、組織教學(xué)。
二、欣賞導(dǎo)入 。
1、課件展示一段課前錄制好的，學(xué)生用做好的作品游戲的場面。
2、老師問：同學(xué)們看他們玩得多開心呀!同學(xué)們想不想自己也能像他們那樣開開心心地玩一玩呢?可是我們怎樣才能做出那樣的“小人”呢?那么我們今天就來學(xué)習(xí)《會走動的小人》。(板書)
三、傳授新知。
1、了解制作材料。
我們制作“小人”的材料是剪刀、白紙和彩色水筆。(展示給學(xué)生看)
2、講述“小人”的制作過程。
①設(shè)計“小人”的形象。
a、請小朋友說說自己喜歡的形象。
b、請幾個小朋友上臺來用簡筆畫的形式畫一畫，其他同學(xué)在下面試一試。
c、展示一些設(shè)計較好的作品。
②以七品芝麻官為例，教師示范。
a、先畫出人物輪廓：頭、身、手、手指插入孔。強(qiáng)調(diào)：手指插入孔的大小要和自己的手指一樣大，手指插入孔的邊緣寬度要適中。
課件展示三種手指插入孔邊緣寬度不同的“小人”形象，(太寬、太窄、適中)讓學(xué)生分析哪種最好，為什么?
b、上色。
c、裁剪，完成作品。(強(qiáng)調(diào)制作要細(xì)心)
1、作業(yè) 要求：動手制作一個有趣的色彩鮮艷的“小人”形象，可以分成小組制作一組人物形象如：課本劇的形象等。
2、教師行間輔導(dǎo)。
五、展評作業(yè) 。
1、先讓學(xué)生表演一下，再自己評，然后讓大家一起評。
2、小結(jié)：同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，不但訓(xùn)練了自己的動手能力還做出了很好玩的玩具，真有意思。
制作小掛袋 總第19課時 電第15課時
教學(xué)目標(biāo) ：
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握小掛袋的制作方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的好習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力和形象思維能力。
教學(xué)重點與難點：
重點：小掛袋的制作方法、步驟和技能。
難點：制作精致美觀，裝飾手法得當(dāng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展示臺。
教學(xué)過程 ：
學(xué)生活動：30分鐘。
1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。