小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)（全冊(cè)）教案
板書：想象畫 森林王國(guó)
四、做游戲，發(fā)散思維。
森林王國(guó)里，各種動(dòng)物們愉快地生活在一起，每天都有許許多多動(dòng)聽(tīng)的故事發(fā)生。
戴上各種動(dòng)物的頭飾，以小組為單位，創(chuàng)編一個(gè)森林王國(guó)的故事，然后上臺(tái)進(jìn)行表演。
五、欣賞范畫，討論。
1、書中的幾幅作品描繪了森林王國(guó)中的什么故事?
2、畫中的各種小動(dòng)物是怎樣畫的?
3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)?
4、如果你來(lái)畫，還可以畫些什么內(nèi)容?
學(xué)生討論回答，教師歸納并板書：
動(dòng)物（在干什么？）
森林王國(guó) 神秘、歡樂(lè)、有趣
森林（樹(shù)、花、草、洞、石）
六、學(xué)生作業(yè) ，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
作業(yè) 要求：
1、內(nèi)容新穎、有趣。
2、構(gòu)圖飽滿，布局合理。
3、色彩鮮艷。
第二課時(shí)：
學(xué)生活動(dòng)：35分鐘。
一、繼續(xù)作業(yè) ，教師指導(dǎo)。
二、作業(yè) 展評(píng)，課堂小結(jié)。
記憶畫 窗口 總第8課時(shí) 電第6課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察識(shí)記周圍事物的良好習(xí)慣。
2、豐富記憶表象和繪畫表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象儲(chǔ)備和組織能力，傳授物象的表現(xiàn)角度和方法。
難點(diǎn)：從最佳角度表現(xiàn)窗口。
教學(xué)準(zhǔn)備：
要求學(xué)生對(duì)自家或別人家的窗口從不同角度進(jìn)行觀察，記下其形狀特征和窗子內(nèi)外可見(jiàn)的景物。
有關(guān)窗口的圖片資料、音樂(lè)。
教學(xué)程序：
學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。
1、組織教學(xué)，詢問(wèn)課前觀察準(zhǔn)備的情況。
2、學(xué)生試畫。
師不作提示，要學(xué)生自己在小張繪畫紙上畫出自己觀察記憶得來(lái)的窗口。
3、觀察比較，分析《窗口》的表現(xiàn)手法。
(1) 觀察比較。
引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范品，并與自己所畫的《窗口》加以比較，看看表現(xiàn)角度和表現(xiàn)內(nèi)容、手法有什么不同。充分肯定學(xué)生畫得與教材不同的合理的地方。
(2)分析歸納。
引導(dǎo)學(xué)生分析教材范圖的表現(xiàn)角度和手法。
角度：正面、側(cè)面、窗內(nèi)、窗外。(教師重點(diǎn)分析其特征)
手法：水彩畫、蠟筆畫、線描。
啟發(fā)學(xué)生向更深處思考：
窗子由幾個(gè)部分構(gòu)成?各是什么形狀?(語(yǔ)言誘導(dǎo))
從窗外向內(nèi)看時(shí)，你看見(jiàn)過(guò)哪些景物?(語(yǔ)言誘導(dǎo))
從窗內(nèi)向外看或從窗子一側(cè)看，有哪些景物?(語(yǔ)言誘導(dǎo))
如果你對(duì)你記憶中的窗內(nèi)外景物不滿意，你打算添畫一些別的什么景物?
(3)講授《窗口》的畫法及涂色要求。
畫《窗口》可從內(nèi)、外、側(cè)等不同角度著手。哪個(gè)角度最能表現(xiàn)出這個(gè)窗口的特征，就從哪個(gè)角度去畫。
畫時(shí)先把窗子畫在畫紙的主體位置上，畫大一點(diǎn)，要畫出整體形狀和主要特征，窗子大形畫好后，就大膽添加局部結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)并憑記憶和聯(lián)想添畫窗口景物。景物要為主體服務(wù)，不可喧賓奪主。
《窗口》的顏色可憑記憶涂出，也可憑想象另涂。