蘇教版四年級(jí)下冊美術(shù)教案5
4、請各小組有疑問的請?zhí)岢鰜碓谌噙M(jìn)行討論，教師幫忙引導(dǎo)并討論、總結(jié)。
三、 學(xué)生小組制作鞋子的活動(dòng)：
學(xué)生四人小組開始制作鞋子，教師巡視輔導(dǎo)。教師在輔導(dǎo)中注意以下幾件事：1、不同的材料制作 出不同樣式造型的鞋子，如用橡皮泥、布等。2、裝飾時(shí)的制作應(yīng)細(xì)致，教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學(xué)生參考資料。3、鞋底可用自己的腳來做樣式并略擴(kuò) 大一點(diǎn)，如果材料不夠可以按比例來進(jìn)行縮放。
四、 學(xué)生作品的交流展示。
1、各小組進(jìn)行交流并互相點(diǎn)評(píng)、幫助，最后選出自己喜歡的作品。
2、全班學(xué)生分小組對自己的作品自評(píng)并展示。
3、教師在學(xué)生的自評(píng)活動(dòng)中注意給予一定的鼓勵(lì)和參考意見。
五、 教師為本節(jié)課的學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。（學(xué)生在課后注意班級(jí)衛(wèi)生的整理）
教學(xué)設(shè)計(jì)：
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：是否了解掌握各種立體造型的構(gòu)造方法及簡單的構(gòu)造原理；是否熟練的運(yùn)用“團(tuán)”“包”的方法，制作一件立體的紙作品；整個(gè)教學(xué)是否有利與培養(yǎng)學(xué)生對立體造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。
教學(xué)目標(biāo)：
⒈情意領(lǐng)域：通過欣賞利用皺紙團(tuán)包的各種造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對立體造型
藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。
⒉認(rèn)知領(lǐng)域：將皺紙團(tuán)包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同的小藝術(shù)品。體味立體造型藝術(shù)的特點(diǎn)和方法。
⒊操作領(lǐng)域：用彩色皺紙做各種蔬果和動(dòng)物。也可用泥做各種點(diǎn)心。
課前準(zhǔn)備：
⒈學(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工、美化教室時(shí)剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子等。
⒉課前教師收集一些運(yùn)用各種紙張制作的紙立體造型作品（以團(tuán)包的制作
方法為主）。
⒊教師和學(xué)生在課前收集藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，便于
在課堂上交流、討論。
教學(xué)過程：
一、欣賞與分析
觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)造和原理。
討論：⒈說說他們給你什么印象？
⒉你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？
二、觀察與嘗試
⒈觀察：師示范用皺紙包裝一棵蔬菜，說說用了那些方法做出來的（團(tuán)、包、）
⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用皺紙團(tuán)包各種簡單的造型。
三、實(shí)踐與操作
⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？
歸納提示：
⑴可以采用揉、捏、彎、折等方法將皺紙“團(tuán)”成各種形狀，再將皺紙?jiān)谕饷妗鞍币粚訉⒃煨凸潭ā?br>⑵制作時(shí)要先觀察分析，抓住事物的外形特征。如老鼠的外形特征是耳朵大、嘴巴尖、尾巴細(xì)長。
⑶需要分開來做再粘貼時(shí)要注意：各個(gè)皺紙團(tuán)包造型間的大小變化、粘貼接觸面的大小、整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。（師做適當(dāng)?shù)氖痉叮?br>⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組團(tuán)包的造型最多，最美。
⒊師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)好的作品。
四、評(píng)價(jià)與反思
⒈自己評(píng)，把你的作品介紹給大家
⒉互相評(píng)，誰的作品最有趣。
⒊你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。