蘇教版四年級(jí)下冊美術(shù)教案5
a.對角相同圍繞中心。
b.上下左右相同圍繞中心。
c.對邊相同圍繞中心。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生想象設(shè)計(jì)教材以外的色彩搭配方式。
3. 根據(jù)上節(jié)課繪作的萬花筒的樣式，四人小組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，為自己的“花”搭配色彩和組合色彩。
4. 提醒同學(xué)涂色要仔細(xì)。
三、 布置課堂作業(yè)。
1. 抓住萬花筒對稱的特點(diǎn)，給“花”上色，按照自己的設(shè)計(jì)表
現(xiàn)色彩、組合色彩，把自己記憶中的色彩感覺表現(xiàn)出來。
四、 課堂小結(jié)。
1. 收拾與整理桌面的衛(wèi)生，教育學(xué)生要愛護(hù)公物。
2. 四人小組互相交流欣賞，互相學(xué)習(xí)。
3. 組織各小組中選出最好的代表作品在全班上展示，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力。
4. 教師對本課表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)—小紅旗，以資鼓勵(lì)。
第18課 會(huì)響的玩具
鐘宅民族小學(xué) 鄭杰才
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用身邊容易尋找的材料，制作一個(gè)會(huì)響的玩具。
培養(yǎng)學(xué)生一種變廢為寶的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己尋找材料，制作會(huì)響的玩具。
培養(yǎng)學(xué)生造型、色彩的創(chuàng)新意識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：怎么設(shè)計(jì)和裝飾一個(gè)會(huì)響的漂亮玩具
教學(xué)工具：幾種造型奇特、色彩鮮艷的會(huì)響的玩具，一些制作玩具的相關(guān)材料和繪畫工具。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織課堂秩序
二、課堂教學(xué)
1、 引導(dǎo)階段
猜一猜：教師把一個(gè)裝有會(huì)響的玩具的箱子放在講臺(tái)桌上，讓學(xué)生猜猜里面有什么東西？（激發(fā)學(xué)生的好奇心、提高課堂學(xué)習(xí)氣氛）
欣賞玩具、思考問題：
聲音：a、為什么這些玩具會(huì)發(fā)出聲音？b、不同的玩具發(fā)出的聲音為何不同？
教師演示：講解在什么樣的情況下，玩具會(huì)發(fā)出聲音來，不同材料制作的玩具所產(chǎn)生的聲音也是不一樣的。
造型：形狀各異、奇特有趣；
色彩：色彩豐富多彩、鮮艷；
圖案：裝飾性強(qiáng)、生動(dòng)活潑；
2、 發(fā)展階段
a、 討論
小組合作探討如何根據(jù)自己現(xiàn)有的材料制作造型奇特、圖案漂亮、聲音悅耳、色彩鮮艷的玩具。
提示：根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行大膽地想象創(chuàng)造，各小組的同學(xué)要積極出主意，同時(shí)要服從組長的安排。
b、 制作
a、 構(gòu)思（根據(jù)小組的討論進(jìn)行設(shè)計(jì)）
b、 動(dòng)手制作（考慮造型的奇特有趣）
c、 裝飾（從色彩、圖案方面進(jìn)行美化玩具，可用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾）
教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)
c、 作業(yè)展評(píng)
a、 同學(xué)演示各自的玩具并簡要說明設(shè)計(jì)思路
b、 選出最佳玩具若干個(gè)并進(jìn)行表揚(yáng)（包括最佳合作小組）