五年級上冊美術全冊教案（人教版）2
課題
第四課 多樣與統一
課型
造型 表現
2課時
教學目標：
教學
目標
知識目標
通過教學活動，讓學生了解構圖的基本知識。了解多樣與統一的基本規律。并利用多樣與統一的規律，畫一組靜物。
能力目標
通過學習活動，學生初步在學習中體會多樣與統一在繪畫構圖中的作用，嘗試自己動手做一個取景框，進行構圖訓練。并從活動中體會到樂趣。
情感目標
培養學生的認真觀察事物的習慣，利用視覺感受事物的不同和變化。
內容分析
重點
了解多樣與統一的基本規律， 學會運用多樣與統一的基本規律進行靜物寫生。
難點
運用多樣與統一的基本規律進行靜物寫生，對不同靜物的觀察
教法
學法
教具學具
各種水果、文具、小器皿、寫生用具
教
學
過
程
教材處理
一、導入階段：
1、欣賞一組靜物的變化
師問：看了這些變化，有什么想法嗎？為什么？
2、導入課題：《多樣與統一》
二、發展階段：
1、學習知識窗內容：三個蘋果的例子 2、學生活動：把自己準備的實物進行組合（以小組為單位）
討論：怎樣才比較好看
3、欣賞范畫實例：畫家是怎樣運用多樣與統一的基本規律
三、拓展階段：
1、怎樣運用多樣與統一的基本規律完成一幅靜物寫生 2、讓學生把自己準備好的取景框，把要寫生的對象觀察下來。
3、繪畫步驟
（1）擺好靜物 （2）用取景框觀察靜物 （3）找出最高點、最底點、左右兩側的界線形成一個三角形 （4）用筆從前至后逐個描畫
四、學生作業：完成一組靜物寫生
五、學生練習，教師巡回輔導。
六、作品展示：向全班同學展示并評述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的寫生工具。
八、教學延伸與拓展：多進行觀察和靜物寫生，鍛煉認真觀察事物的習慣。還可以進行風景寫生。