五年級上冊美術全冊教案（人教版）2
重點
美術學習記錄袋的制作過程。
難點
如何制作能突出個性的美術學習記錄袋
教法
學法
教具學具
搜集優秀的美術作業、各種作業評價，制作美術學習記錄袋的工具與材料。
教
學
過
程
教材處理
一、組織教學：
二、講授新課：
1、引導階段
教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）
再展示一個已裝飾好的美術記錄袋，與原裝記錄袋進行比較，有什么不同？（專門裝美術作品、特征鮮明）
學生討論美術學習記錄袋的作用。
2、發展階段
提問學生如何設計制作一個美術學習記錄袋，打開一個美術學習記錄袋看看，學生展開討論，后教師總結制作過程、具體要求和方法。
（1）選擇自己滿意的作業、或作業的照片。（2）將作業按時間先后的順序，進行編號或分類。（3）選用透明的塑料文件袋，作為我們美術學習記錄袋。（4）制作標簽，注明姓名、班級、學號、建檔日期。（5）收集自己的評語、同學的評語、老師的評語或者家長的評語。（6）美術作業和各種評語按編號或分類，放進美術學習袋中。
師提出問題：如何設計制作一個具有“美術”學科特征或者體現你的個性化的特征的美術學習記錄袋？欣賞一些具有個性化的特征的美術學習記錄袋，生談談自己的看法。
師：畫面的設計形式？效果？表現方法？
3、布置作業：設計制作一個具有“美術”學科特征或者體現你的個性化的特征的美術學習記錄袋。
三、學生作業，教師指導
教師組織學生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術學習記錄袋設計方案，并補充一些學生互評工作。
學生分頭按設計方案進行標簽設計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業等工作。
四、作業講評：作業完成后讓學生進行作品展示，開展互相評價、欣賞活動。
五、課后拓展：鼓勵學生積極設計制作其它學科的學習記錄袋，不斷提高美術的實際應用能力。
教后
反思
課時備課（教案）
課題
第15課元宵節里掛彩燈
課型
第2課時
教學
目標
知識目標
引導學生了解元宵節的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。
能力目標
引導學生進行彩燈的設計制作，并布置展示。
情感目標
培養熱愛中華民族文化的情感。
內容分析
重點
了解元宵節習俗，欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。
難點
引導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教法
學法
通過進一步引導學生了解元宵節的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。
引導學生進行彩燈的設計制作，并布置展示。培養熱愛中華民族文化的情感。
。
教具學具
制作彩燈的材料、手工工具
教
學
過
程
教材處理
一、組織教學
二、講授新課：
1、導入：
引導學生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受
（1）花燈美嗎？為什么美？ （2）各有什么特點？ （3）你還見過什么樣的花燈？