（廣東版）小學一年級美術教案
三、發展主體
編故事，分角色，每人自選故事形象開始制作。注意環境衛生。
第二課時
一、啟動主體
小節上節課學習情況，表揚表現好的小組。
二、發揮主體
1、 繼續完成指偶形象，師指導。
2、 小組排練指偶表演的節目，體驗與人合作，分享成果的喜悅。
三、發展主體
各小組進行指偶表演，評選優勝組。
課堂總結：
1、 指偶形象大展示。
2、 他評、師評，小節各組的制作情況。
第十七課 我心中的太陽 （廣東版）小學一年級美術教案（嶺南版美術教案）
教學對象：一年級學生
教學課時：1課時
教學目標：
一、教養方面
感知“太陽”的自然現象；學習簡單的構圖知識。
二、教育方面
體會合作創作、表演的快樂。
三、發展方面
了解太陽的文化
教學重點：
命題制作的構思方法及造型、構圖知識。
教學難點：
發揮想象力，表現自己心中的太陽。
教學準備：
范畫，教學課件。
作業要求：
選擇適當的工具和材料表現我心中的太陽。
教學過程：
一、啟動主體
師：老師給大家猜一個謎語：有個老公公，面孔紅通通，他來天就亮，他走黑洞洞。（學生回答）
二、發揮主體
1、太陽的小故事
師：你們知道有關太陽的故事嗎？傳說很久很久以前，天上有十個太陽，他們就像一家人一樣，早上一起來，晚上一起走�？墒悄阆胂耄畟�太陽一起在天空中，人們受得了嗎？對了，他們快把大地都烤干了。后來就有一個英雄，叫做后翌，他找來了一把弓箭射掉了其中的九個太陽，留下現在的這個太陽。
2、太陽的表情
（1）師：雖然只剩下了一個太陽，但是我們可以想想它們可能長什么樣子。其中有個太陽寶寶，知道太陽寶寶長什么樣子嗎？猜猜看。
（學生回答）
師總結：太陽寶寶長著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。
（2）太陽媽媽呢？她可能長什么樣子呢？你有沒有什么方法幫太陽媽媽打扮打扮呢？（學生回答）
師啟發：太陽媽媽找來了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現在她多漂亮啊。
（3）師：太陽爸爸呢？可能長什么樣子呢？（學生回答）
師總結：太陽爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學問的，戴了一幅深深的眼鏡。（師示范繪畫）
三、發展主體
1、啟發想象
師：那小朋友，你們想把太陽變成什么樣子的呢？（學生討論交流）
2、課堂練習：學生作業，教師輔導。
課后總結：
1、 我心中的太陽展。
2、給爸爸媽媽也猜個謎語。
第十八課 淋漓的小雨 （廣東版）小學一年級美術教案（嶺南版美術教案）
教學對象：一年級學生
教學課時：2課時
教學目標：
一、教養方面
用一組較有方向性的線條來表現雨滴。
二、教育方面
學會互相幫助
三、發展方面
回憶雨中人，事物的特征，并將它們表現出來。
教學重點：
學會線條的表現。
教學難點：
畫面的構圖。
教學準備：
錄像，教學課件。
作業要求：
表現下雨天的有趣情景。
教學過程：
一、啟動主體
課件導入：
教師：請同學們看大屏幕，聽一聽，這是什么聲音，誰能告訴老師？
學生：雷聲、閃電聲、下雨的聲音
教師：對了，這就是自然界的雨。
先打雷—閃電—嘩嘩……下雨了
二、發揮主體