一年級上冊美術全冊教案（湘少版）
在期間，鼓勵其他學生參與進來，發表自己的看法的同時幫小組同學把物品畫出來。
充分給學生表訴的時間，并糾正在表達時的語言方面的問題。
4、評出表達不錯的同學。加以表揚。
5、學生作業，
畫出自己最喜愛的物品的概貌，從而培養學生的觀察能力。
教師巡視輔導。
6、課堂小結：
要求學生對自己感興趣的同學的作品寫出評語。
第十七課 童年的手印
教學目標：
1、體驗玩泥手印的樂趣，陶冶和激發診視美好童年生活的情懷。
2、觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。
3、能表現出靈巧地拍壓泥板，并有意選擇手的姿勢壓出手印的制作能力。
教學重點：在泥巴上壓出手的不同的形狀。
教學難點：感受泥巴的感覺。
教學用具：彩泥
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課。
三、講授新課。
1、教師教兒歌：
小手小手真能干，又拍又壓心花放。
邊說，邊跟著老師做手勢。
放音樂，跟著音樂做不同的手勢。
2、教師偷偷的在一小塊泥巴上按了一個奇怪的手印。
請學生猜一猜是什么。
3、問：你們也想印嗎？
要求印出具有獨特個性的手印。
4、放音樂，讓學生在輕松快樂的氣氛里玩泥巴。
教師巡視輔導。
5、鼓勵學生找出各種身邊可以來印的物品大膽的制造各種形象。
組織學生相互學習了解。
6、學生繼續完泥巴。
學生談自己完泥巴的感受。
7、找出自己最喜愛的形象。
8、課堂小結：
請學生思考泥巴有什么用處？
引出進一步的思想問題引導學生思考我們的環境，地球等。
第十八課 美麗的鉛筆頭
教學目標：
1、掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。
2、嘗試利用多種方法美化、裝飾學具。
3、能制作出有一定個性的鉛筆頭。
教學重點：制作出有個性的鉛筆頭。
教學難點：感悟制作中的美。
教學準備：泥巴
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課。
1、利用教室墻壁展示材質、造型、風格、特點不同的鉛筆頭，學生走進
教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。
教師提示學生可以摸了摸、議一議。
組織學生穩定情緒。
2、問:同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特
點? 鉛筆頭
小結: 鉛筆頭，即可以掛起來作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。它造型美觀，
色彩漂亮，選材范圍很廣。
你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭?
3、導題:我們今天學習用泥制作的鉛筆頭。
(板書)泥做的掛件。
三、講授新課
1、組織學生觀察、小組討論。
請學生看大屏幕，讀討論題目。
(1)墻壁上的鉛筆頭都塑造了哪些形象?(板書:選材特點:……)
(2)造型風格運用了哪些手法?(板書:造型風格:夸張、概括、變形)
(3)你想怎樣制作泥鉛筆頭?
(小組討論)讓學生充分發表見解。
2、復習舊知識，為學習新知識作鋪墊。
復習浮雕的制作方法，生答，師用投影儀將知識點打在大屏幕上 (板書:
制作方法:浮雕技法)。
(1)層次簡單的減地平級塑造形象法。
(2)多層次的壓塑空間塑造形象法。
3、加強學生對藝術表現的認識。
(1)讓學生進一步討論，了解藝術家是怎樣采用概括夸張的手法表現藝術
作品的。
(2)教師利用板書進一步總結塑造形象采用的方法。
四、藝術實踐。
1、請學生運用已有知識制作一件鉛筆頭。
制作過程中所遇到的問題學生互相探討，
共性問題教師利用實物投影儀示范講解。
提問:在制作時，你還發現了哪些制作方法?(板書:泥塑技法)