人教版第五冊小學數(shù)學第一單元 測量
第六課時
教學內(nèi)容：噸和千克的單位換算（ p12頁例7及“做一做”練習中的第2、5題）
教學目標：
1、道1噸=1000千克,并能進行噸和千克的簡單換算。
2、實踐中,體會數(shù)學與生活地密切關系,增強學習數(shù)學地興趣和學好數(shù)學的信心。
教學重點、難點：掌握單位換算過程中的推算過程。
教學建議：
例7是教學質(zhì)量單位噸和千克間的換算，這部分內(nèi)容對學生來說不難，可以先讓學生獨立填寫，再讓學生組內(nèi)交流，班內(nèi)集體說理、說方法。
第12頁“做一做”。是配合例6和例7的兩道習題，一題是學了質(zhì)量單位“噸”以后，讓學生說一說生活中用噸作單位的物品有哪些，另一題是在解決問題中，運用噸與千克的換算知識。關于練習三中第3題，答案不惟一。只要每輛車裝的機器不超過2000千克也就是2噸就可以。由于學生考慮的角度不同，所以裝車的方法也就不同，可以讓學生發(fā)表不同的意見。
第七課時：
教學內(nèi)容：生活中的數(shù)學（測量）
教材分析：
教材在本單元安排了“生活中的數(shù)學“。可以作為多本單元內(nèi)容的整理。應該組織學生說一說測量在生活中的運用，不僅說書上的例子，還可以舉出一些其他的例子。讓學生了解“千米”“千克”“噸”等單位在實際生活中的應用。
教學目標：
1、使學生進一步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念。
2、使學生能熟練地進行單位間的換算和計算。
教學重點：使學生能熟練地進行單位間的換算和計算。
教學建議：
通過多種方式幫助學生建立長度觀念、質(zhì)量觀念。不僅要讓學生學會單位的換算，在實際問題中加以應用，更重要的是要建立長度觀念、質(zhì)量觀念。一些比較大的單位（千米、噸），由于學生很難用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是結合生活中的實例來幫助學生認識，構建知識網(wǎng)絡。
毫米、分米的認識 1厘米=10毫米
1分米=10厘米
測量 1米=10分米=100厘米
千米的認識 1千米（公里）=1000米
噸的認識 1噸=1000千克
本節(jié)課中可以根據(jù)本班學生的實際情況適當?shù)靥砑右恍┚毩暎詽M足不同層面學生的需求。