兩位數乘兩位數的筆算(不進位)
2 4 …… 24×10的積
___________
2 8 8 …… 兩個乘積的和
(3)請同學完整地說說豎式計算的過程。
6.師小結:以上我們獨立學習和匯報交流,找到了幾種方法計算兩位數乘兩位數,這節課我們重點是要掌握列豎式計算兩位數乘兩位數,也就是 “兩位數乘兩位數的筆算”(完整板書課題)。
三、鞏固練習
1.你能接著算嗎?
3 1
× 2 2
___________
6 2 ……□×□
□ □ ……□×□
___________
□ □ □
師講評:指著兩個62,問:兩個乘積都是62,表示的意思一樣嗎?
小結:相同的數寫在不同的數位上表示的結果是不同的。
2.小樹生病了,你會治嗎?
3.我是計算小能手(課本第63頁做一做)
23×13 33×31
講評完,出示:13×23等于多少?從而拓展:交換兩個因數的位置,積是不變的。所以可以用交換位置再乘一遍的方法進行乘法的驗算。
4.布置我們的教室(課本第64頁練習十五解決問題)
5.拓展:三位數乘兩位數124×12,你會用豎式計算嗎?
四、回顧總結
今天這節課我們學習了什么?我們碰到新問題的時候可以把它轉化成我們學過的知識來解決,這種遷移的方法將會在我們以后的學習中繼續用到。