兩位數乘兩位數的筆算（不進位）
2 4 …… 24×10的積
___________
2 8 8 …… 兩個乘積的和
（3）請同學完整地說說豎式計算的過程。
6.師小結：以上我們獨立學習和匯報交流，找到了幾種方法計算兩位數乘兩位數，這節課我們重點是要掌握列豎式計算兩位數乘兩位數，也就是 “兩位數乘兩位數的筆算”（完整板書課題）。
三、鞏固練習
1.你能接著算嗎？
3 1
× 2 2
___________
6 2 ……□×□
□ □ ……□×□
___________
□ □ □
師講評：指著兩個62，問：兩個乘積都是62，表示的意思一樣嗎？
小結：相同的數寫在不同的數位上表示的結果是不同的。
2.小樹生病了，你會治嗎？
3.我是計算小能手（課本第63頁做一做）
23×13 33×31
講評完，出示：13×23等于多少？從而拓展：交換兩個因數的位置，積是不變的。所以可以用交換位置再乘一遍的方法進行乘法的驗算。
4.布置我們的教室（課本第64頁練習十五解決問題）
5.拓展：三位數乘兩位數124×12，你會用豎式計算嗎？
四、回顧總結
今天這節課我們學習了什么？我們碰到新問題的時候可以把它轉化成我們學過的知識來解決，這種遷移的方法將會在我們以后的學習中繼續用到。