三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案分析2人教版
兩位數(shù)乘兩位數(shù)
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（人教版）三年級下冊 63 頁 例 1。
教學目標：
1、經歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，理解筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。
2、在探索算法和解決問題的過程中，增強自主探索的意識，提高合作交流 的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。
3、在根據(jù)具體情況，選擇恰當?shù)挠嬎惴椒ń鉀Q問題。
教學重點：
理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。
教學難點：
第二部分積的書寫方法。
教學準備：
多媒體課件、練習紙。
教學過程：
一、 課前談話
師：同學們喜歡讀書嗎？
生：喜歡。
師：讀書有什么好處？
生：可以學到很多知識。
師：看來我們同學都喜歡讀書，老師也非常喜歡愛讀書的孩子，你想不想知道原因？
生：想。
師：因為愛讀書的孩子會特別聰明，并且能夠在課堂上有出色的表現(xiàn)。你們有信心在這節(jié)課上表現(xiàn)出色嗎？
生：有。
二、 估算
1、出示主題圖
師：請同學們仔細觀察畫面，從中你能得到哪些數(shù)學信息？
生：一本書24元，一套12本。
師：那根據(jù)這些數(shù)學信息，請你提一個數(shù)學問題？
生：一共要花多少錢？
師：如何列算式？
生：24×12
師：為什么這么列式？說說你的想法?
生：12個24。
師：請大家仔細看看這個算式，和我們以前學的乘法算式有什么不同？
生：以前學的是兩位數(shù)乘整十數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，而這個算式是兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
師：對，這就是我們今天要研究的兩位數(shù)乘兩位數(shù)。（板書）
2、估算
師：請同學們估算一下，買12本書大約需要多少錢?
生1： 24×12(10)≈240
生2: 24（20）×12（10）≈200
師：估算的結果240與實際結果相比怎么樣？
生：小了。
師：為什么？
生：因為240是10本書的價錢。
師：那少算了多少？
生：少算了2本書的價錢。
師：那兩本書的價錢如何算？那12本書到底多少錢？
3、 師：好，請同學們利用以前學過的知識，趕緊將剛才24×12的過程在練習本上寫一下，有困難的同學同桌之間互相討論一下。
4、 匯報
師： 240求的是什么？
生：十本書的價錢。
師：48求的是什么？
生：2本書的價錢。
師：288求的是什么？
生：12本書的價錢。
5、 比較
師：大家看看這兩個同學的做法，你有什么想法？
哪一種口算起來更簡單?
生：第一種。
師：為什么？
生：因為24×10算起來比較簡單。
6、 課件演示
師：下面請同學們和老師跟隨課件把口算24×12的過程再詳細的看一下，首先把12分成10和2，10個24是24×10=240元，2個24是24×2=48元，那么要求12個24，再怎么算？
生：240+48=288。
7、 師：這也就把兩位數(shù)乘兩位數(shù)轉化成兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十數(shù)，也就是把新知 識轉化成以前學過的知識，這是數(shù)學上很重要的思想，就是轉化。
三、 筆算
1、 師：那么這道題能不能用豎式計算，請同學們在練習本上寫一下，有困難的同學同桌之 間互相討論一下。