24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)3篇
師：從 18時(shí) 20分到現(xiàn)在路上行了多少時(shí)間？（從18時(shí) 20分到現(xiàn)在路上行了2小時(shí)）
再請(qǐng)同學(xué)撥鐘表到22時(shí)20分。
師：從 18時(shí) 20分到22時(shí) 20分，行了多少時(shí)間？（從18時(shí)20分到22時(shí)20分，行了4小時(shí)）
這時(shí)，老師再撥分針從22時(shí)20分到22時(shí)40分。
師：你們看到又行了多少時(shí)間？（20分）
想一想，這列客車在路上行了多少時(shí)間？（這列客車在路上行了4小時(shí)20分）
下面我們來看一下線段圖。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出這列客車開車的時(shí)刻（18時(shí)20分），及這列客車到達(dá)石家莊的時(shí)刻（22時(shí)40分）。
師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)鯓酉脒@列客車在路上行了多少時(shí)間？
經(jīng)充分討論，學(xué)生回答：（從 18時(shí) 20分到 22時(shí) 20分中間經(jīng)過 4小時(shí)，從 22時(shí) 20分到22時(shí) 40分又經(jīng)過 20分，所以這列客車路上行了4小時(shí) 20分）
教學(xué)例2：
一個(gè)商店門口掛著這樣的牌子。（出示圖）這表示全天營(yíng)業(yè)多少時(shí)間？
師：這個(gè)牌子上的時(shí)間是什么記時(shí)法？（普通記時(shí)法或是12時(shí)記時(shí)法）
這個(gè)營(yíng)業(yè)時(shí)間是分上午時(shí)間和下午時(shí)間。想一想，應(yīng)該怎樣計(jì)算？（分上午、下午各多少小時(shí)，合起來就是全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間）
從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)。下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是4＋7等于11小時(shí)。
上午營(yíng)業(yè)時(shí)間：12-8=4（時(shí)）
下午營(yíng)業(yè)時(shí)間：7時(shí)
全天營(yíng)業(yè)時(shí)間：4＋7=11（時(shí)）
答：全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是11小時(shí)。
為什么算式中單位名稱是“時(shí)”，而答題中是“小時(shí)”呢？（教師講解）
出示第二張營(yíng)業(yè)時(shí)間牌。
最近這個(gè)商店換上了一塊新牌子。
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生板演，其他同學(xué)寫在書上。
19-8=11（時(shí)）
比較兩張營(yíng)業(yè)時(shí)間牌的計(jì)時(shí)方法。
比較全天營(yíng)業(yè)時(shí)間的計(jì)算方法。
從而可以看出，24時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)明、方便。
三、鞏固反饋
�。�1）口答，說說你是怎樣計(jì)算的。（投影出示）
�、�17時(shí)是下午幾時(shí)？ 23時(shí)是晚上幾時(shí)？
②小華每天早上7時(shí)半到校， 11時(shí)50分放學(xué)回家，他上午在校多少時(shí)間？
�、郾本╅_往某地的火車，早上5時(shí)54分開車， 19時(shí)55分到達(dá)。路上用了多少時(shí)間？
（2）填空。
①李老師早晨7時(shí)到校，下午6時(shí)離校，每天在校時(shí)間是（ ）小時(shí)。
�、谝粋�(gè)地方電視臺(tái)的播出時(shí)間如下：
第一次：6：00～10：00
第二次：11：00～15：00
第三次：19：00～0：00
全天播放時(shí)間共（ ）小時(shí)。
請(qǐng)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后質(zhì)疑。
四、作業(yè)：看書第87，88頁。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了常用的時(shí)間單位：時(shí)、分、秒、年、月、日的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法，有關(guān)時(shí)間的計(jì)算，由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)起來感到困難。老師在講24時(shí)記時(shí)法時(shí)，比較細(xì)致，采取直觀，讓學(xué)生動(dòng)手操作的方法，使學(xué)生理解時(shí)間與時(shí)刻的意義、普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的聯(lián)系。通過例題、比較，使學(xué)生確認(rèn)了 24時(shí)記時(shí)法比較簡(jiǎn)明、方便。
本節(jié)課主要采用了運(yùn)用直觀教具，畫線段圖的教法。全方位讓每個(gè)學(xué)生都參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能較輕松掌握24時(shí)記時(shí)法，認(rèn)識(shí)時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，靈活計(jì)算有關(guān)時(shí)間的題目。
板書設(shè)計(jì)
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