24時計時法教學設計3篇

教學設計之二
教學目標：
1、知道24時計時法及其在生活中的應用
2、會口答一些簡單的經過時間
3、激發學生在學習過程中的主體意識，體驗數學知識的應用價值
教學重點：理解普通計時法與24時計進法轉化的規律，區別時間與時刻
教學難點：經過時間的計算
教學過程：
一、創設情境，引出課題。
（1） 設計兩方約會一方沒到的情境
（出示卡通人物康夫的形象）康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話（錄音）康夫一家買了第二天8時的飛機票，約小婧一家在飛機場等。
可是第二天一早小婧一家在機場等了很久康夫一家沒到，你們猜猜是怎么回事？
出示原因：（錄音）康夫買的是晚上8時的飛機票
為了避免這種誤會，你能想出什么辦法來？
（2） 介紹鐘面，引出課題
（多媒體）鐘面上只顯示12小時，所以同一時間在一天內顯示上午和下午兩次，常引起誤會，因此國際機場，郵電等部門都采用24時計時制。
二、 學習普通計時法和24時計時法的互換
（一） 生活中的時刻
（1）日常生活中除了鐘表還有許多東西有記錄時間的，你們想一想，有哪些？
（2） 學生展示課前收集到的生活中的時刻（如車票等）
（3） 師多媒體展示自己收集到的生活中的時刻（商場營業時間畫面等）讓學生讀出來。
（學生展示收集到的時刻及念老師收集到的時刻時，師板書成兩排）
（4） 知道老師為什么把這些時刻寫成這樣的兩排嗎？揭示一排稱為普通計時法或24時計時法，一排稱為24時計時法。
（二）兩種計時法的互換
（1）康夫和小婧觀看了春節聯歡晚會。（出示春節聯歡晚會的倒計時畫面）你們知道鐘聲敲響的那一刻是什么時間嗎？
（2）有個難題把康夫給難住了，你們能幫他解決嗎？
1.用24時計時法怎么表示下面的時刻？
首都百貨 晚上10時關門 （ ）
北京廣播電臺 早上6︰30開始播音 （ ）
美少女戰士 下午4時開播 （ ）
2.用普通計時法怎么表示下面的時刻?
肯德基 9︰30開門 ( )
頤和園 18時閉園 ( )
圖書館 16時30分停止借書 ( )
思考做在答題卡后,和小組內的其他組員交流,小組長負責整理本小組思路匯報。
師小結把普通計時法和24時計時法的互換的方法.
(3)練習
1.奶奶喜歡看的的閩劇是19︰00開始,也就是( )
小朋友們喜歡看的哆來a夢在晚上8時開始,也就是( )
2.請你們也在電視報上找出自己愛看的電視節目用普通計時法向自己的小伙伴介紹一下.
3.康夫去郵局寄信
出示郵筒取信時間
第一次 上午8時
第二次 上午11時30分
第三次 下午2時30分
第四次 下午5時40分
你能用24時計時法說出四次取信的時間嗎?
三.初步理解時刻和時間.
1.根據郵筒的四次取信時間你還能提出哪些數學問題？
抽取兩個經過時間的問題，（一道不跨上下午時間，一道跨上下午）誰能解答這個問題？
小組討論計算跨上下午的經過時間（如第一次取信到第三次取信中間經過多少時間？）
練習：康夫和小婧要開始他們在北京游玩的最后一站故宮了(出示故宮開放時間 上午8:00----下午5:00,誰知道故宮是什么時刻開門,什么時刻關門的?
那么故宮一天的開放時間是多少？學生獨立完成后匯報。
1.下面是電視節目時間表（部分）。
7：30金色年華
9：00動畫城
……
13：00兒童英語
19：04兒童世界
19：30陽光劇院
21：00電視新聞
請你回答：