北師大版三年級數學上冊第六單元教案表格式
(2)商末尾有0的除法。師:小猴子都那么愛動腦筋,那么善于發現數學問題,我們能示弱嗎?老師現在也給大家出一道數學題,你們會做嗎? 840÷6= (學生試算后交流方法)生:從被除數的高位除起,8個百除以6得1個百,百位上商1,余2個百即200與十位上的4合起來是240,即24個十,24個十除以6得4個十,十位上商4,個位上0除以6得0,在個位上直接商0。師:大家仔細觀察,這個商與前面的商又有什么不同呢? 生:商的末尾有0。 師:對,這就是今天要研究的第2個內容,那就是商中間或末尾有零的除法(填充板書的課題)。 師:同學們,你能說說為什么下面這些題商的末尾有0嗎? (大屏幕出示) 520÷4=130 560÷4=140 600÷4=150 (學生觀察思考、交流) 生:這些算式的被除數都是三位數,并且末尾都是0,當除到被除數的十位時,余數都是0,個位上0除以除數仍得0,所以商的末尾都有0。 師:你們觀察得很細致,敘述得很清楚。三、鞏固練習 師:你會計算商的中間有0、末尾有0的除法了嗎? 生:(充滿自信地)會啦! 師:好!現在老師就帶大家到動物王國的數學醫院去,看看誰會當數學醫生,會給這三道數學病題治病。 (課件出示練習題1) (學生一一診斷出了病題的病,并治了病。) 師:咱們都會給數學題治病了,真夠聰明的。那老師就帶大家去聰明屋逛一逛吧,看誰能把聰明屋里的難題拿下。 (課件出示練習題2) 在□內填上所缺的數字。四、課堂小結
同學們,我們今天學習了什么呢?在幫助小猴子做作業的過程中,你學到了什么呢?
板書設計
淘氣的猴子0÷4=0 0÷5=0 408÷4=修改及補充內容
數學第六單元教學目標
教學目標: 1、 結合具體情境,進一步感知除法與生活的密切聯系。 2、 探索并掌握兩、三位數除以一位數的筆算方法,能正確列豎式計算兩、三位數除以一位數的除法,會用乘法驗算除法,逐步養成驗算的習慣。 3、 能結合具體情境和計算過程,發展估算意識和能力。 4、 理解連除、乘除混合的運算順序,能夠正確運算。 5、 能從實際情境中提出問題,并運用除法知道解決生活中的簡單問題,感受數學在實際生活中的應用。 6、 經歷觀察、操作、實驗、推理等活動,并在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。單元教材分析:本單元主要學習兩、三位數除以一位數的除法,是在學生已經掌握百以內一痊數乘除兩位數的口算和兩、三位數乘一位數的乘法的基礎上進行教學的。教材順序是:先學習兩(三)位數除以一位數商是兩(三)位數的筆算除法;然后再探索被除數是0的除法;在此基礎上學習商中間或末尾有0的三位數除以一位數的除法;再學習三位數除以一位數商是兩位數的除法;最后學習連除和乘除混合兩步計算。題 目
分桃子備課人
教 學 目 標
1. 聯系已有的生活經驗,探索并掌握列豎式計算兩、三位數除以一位數(商是兩、三位數)的方法,能正確進行計算。