北師大版三年級數學下冊對稱平移和旋轉教案
案例八
《欣賞與設計》教學設計（二）
教學內容：北師大版三年級下冊23--24頁
教學目標：
1、結合欣賞與繪制圖案的過程，體會平移、旋轉和對稱在圖案中的應用。
2、參與收集、設計圖案的活動，感受圖案的美，培養健康的審美情趣。
教學重點、難點：設計圖案
教具準備：圖案或圖案圖片
教學設計：
一、創設情景：
淘氣和笑笑星期天去科技館看美展，發現了很多美麗的圖案，（出示圖案或圖片），咱們一起來欣賞一下。
二、探索新知
1、 欣賞圖案
出示一組圖案或圖案的圖片
（1）出示問題：
①上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉得到的？把這個圖形涂上顏色。
②上面哪幅圖案是對稱？
（2）同桌同學互相說一說后，匯報討論結果。
（3）總結：
師：看到這些美麗的圖案，你想說些什么？
生：把一個圖形重復出現很多次，會很漂亮……
生匯報：1和4是旋轉得到的
2和3 是平移得到的
2、3、4都是對稱圖形
師：復雜、美麗的圖案其實可以用一個簡單圖形經過平移、旋轉或對稱得到。
2、設計圖案
提供材料：
①p25頁用樹葉設計
②附頁2中圖4，用蝴蝶設計
③自選喜歡的圖形，用紙剪一幅圖案，也可以選自己喜歡的圖形來設計。（教師巡視、指導），學生繪制圖案。
3、比一比
你認為誰設計的圖案最美？美在哪里？相互說一說，選出設計較好的圖案。
三、應用練習：
p24頁練習題：
畫對稱圖形中出現的錯誤可集體訂正。
四、小結：
這節課你有什么收獲？對自己的表現滿意嗎？