3A Unit 7 It’s nice！

第一課時
一、教學目標：1 能聽懂、會說單詞:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。
2 能聽懂、會說look at…及其應答it’s nice / pretty / smart. 能用how nice！表達贊美、感嘆之意；能用this is …和that’s…介紹物品。
二、教學重點：1單詞： a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new和nice。
2 日常交際用語：look at his / her… it’s smart / pretty / nice. / how nice! look, this is / that’s his / her…
三、教學難點：1 shirt, blouse, jacket, sweater, new 的讀音。
2 能在情景中正確應用his和her。
3 能比較自如地應用look at… 及其應答；能用this is…/that’s…介紹物品。
四、課前準備：1 教具準備：課前準備好一個布偶、實物（a shirt, a blouse, a jacket, a sweater）及其相關圖片。
      2 教學準備：課前請每一位學生帶四件衣服：a shirt, a blouse, a jacket, a sweater。
五、教學過程：a：free talk and motivation
1 以 good morning / good afternoon, boys and girls. how are you? 和學生打招呼，學生依照情形回答，例如 good morning, mr / miss …i’m fine，thank you. / not bad. / not so good.
2 拿出布偶，把布偶介紹給學生認識，說this is…（puppet’s name）.
3 假裝布偶向學生打招呼，說nice to meet you.學生回答nice to meet you，too。
4 布偶打哈欠，教師讓布偶去睡覺：go to bed,…布偶回答ok。good night, boys and girls.學生回答good night,…
b：presentation and practice
1 介紹生詞a shirt, a blouse, a jacket和a sweater。
a 把a shirt 的圖片貼在黑板上。指著圖片說this is a shirt. say”a shirt” . 學生跟讀單詞數遍。
b 同法教授單詞a blouse, a jacket和a sweater。逐一把圖片貼在黑板上。也可以把課前準備的衣服逐一展示給學生。
2 介紹句型look, this is…
a 指著自己的襯衫，說look, this is my shirt.學生跟讀句子。請學生拿出帶來的衣服，請幾位學生用look, this is my …介紹自己的衣服。
b 把幾件學生的衣服收集到教師桌上，記住每件衣服屬于誰。接著把衣服一件一件拿出來，并指著物主說look, this is his/ her…用此方法示范句型。
c 邀請幾位學生輪流到教師課桌前，請他們拿起桌上任何一件服裝，說look, this is his / her…，找出物主，然后把衣服物歸原主。
d 最后，可組織學生進行分組練習。
3 介紹句型look at…及其應答it’s smart / pretty / nice. / how nice!
a 走到布偶旁邊，假裝把正在睡覺的布偶叫醒，跟布偶互說good morning ,…把布偶拿在一只手上，面向自己，假裝與布偶對話。指著自己的襯衫，說 look at my shirt,…布偶回答it’s smart / pretty / nice. / how nice!學生跟讀數遍。用其他衣服重復對話幾次。
b 請幾位學生扮演布偶的角色，示范對話數次。
c 最后，把學生分成四個組練習對話。
4 介紹句型look, this is / that’s…
a 請一位男生拿著他帶來的其中兩件衣服到教室前面，一手拿一件衣服面向全班。教師站在男生旁邊，指著男生手上靠近自己的衣服說look, this is … 再指著男生另一只手上的衣服說look, that’s his…教師也可啟發其他學生贊美衣服。