3A Unit 7 It’s nice！

  ss(其他同學回答)：oh, his / her t-shirt. it’s smart. 以同樣的方法再請幾個學生操練t-shirt。
4 t（給布偶穿上一條裙子）：look at her skirt. how nice. skirt, skirt.
  ss(齊讀)：skirt, skirt.
  ss(同桌操練)：a：look at her skirt.
 b：oh, it’s nice!
5 t(給布偶換上一件漂亮的連衣裙)：look at her dress. dress, dress.
  ss：（齊讀）：dress, dress.
  t：（拿出自己的連衣裙）：look, this is my dress.
  ss：oh, it’s pretty / nice!
  s1：（拿出自己的連衣裙）：look at my dress. / look, this is my dress.
  t：oh, it’s pretty / nice!
     用同樣的方法讓女學生一個一個展示自己的連衣裙，其他學生回答：oh, it’s pretty / nice. how nice!等。
   6 教師在黑板上畫外套、t恤衫、裙子和連衣裙，讓學生猜畫的什么衣服。學生先個別猜，再集體用英語說出：a coat, a t-shirt, a skirt, a dress。
   7 利用字母卡片，教授字母aa, bb, cc, 和dd，要求學生仔細聽發音，認真看口形。教師示范讀音（升降調）若干次后讓學生跟讀。
   8 “字母配對”游戲
     把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發給學生，然后教師或學生說出新授字母中的任意一個拿到該字母大小寫的學生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個字母。
c： consolidation
1 t: please open your workbooks to page 21. look at exercise a. please say them in english one by one.
 ss: 用英語一一說出服裝名稱。
 t: now, listen to the tape. find and circle.
 ss: 聽音畫圖。
 t and ss:檢查校對。
2 t：please open your student’s books to page 45. look at these pictures. picture one. look at his jacket. (老師示范圖1)
 s1：how nice!
 t: talk about these pictures. practise in pairs.
 ss: 同桌談論這些圖。
 t and ss: 交流、檢查。
3 t：出示a jacket, a sweater, a blouse, a shirt的實物。
 ss: say them in english.
 t: (出示這些衣服)this is a…（指著黑板上的畫）that’s a…
 ss: (同法個別操練)this is a… that’s a…
4 a t: 換上一件新外套，在教室里走一圈，邊走邊說：look at my  
     coat.
   ss: how nice!
   ss: (學生一一按老師的示范)：look at my…
　 ss: (其他學生)：oh, how nice!
  b t: (請部分學生穿上各種服裝，組成時裝表演隊，逐個出場)
      look at his/ her… how nice!
    ss: (半班)look at his/ her…（半班）how nice!
  c homework.
     讓學生回家練習本單元的生詞及句型。

第三課時
一、教學目標：1 能熟練掌握本單元單詞。
2 能比較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語。
3 能唱歌曲color song。
4能正確地聽、說、讀、寫字母aa， bb， cc和dd。
二、教學重點：1單詞：a dress, a skirt, a t-shirt, a coat, a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new,和.。