Unit 7 It’s nice
look at her … it is smart
生生對(duì)話：check it
listen to the tape
教師指著一女生
t :look at her blouse. s :it is smart.
t ;yes, we also can say “it is pretty”
teach “it is pretty” 同法根據(jù)“it is smart”
t:look at my blouse. s :it is smart/pretty.
t:thank you.(拿一件新衣服（）
look at my new … s:it is smart/pretty.
重讀：new 且提醒新舊東西
左邊：新文具盒， 右邊：舊文具盒；（new？）no，
teach “new”
new book.my new book. new pencil .my new pencil,
學(xué)生照例子舉例子
t:look at my new skirt.
s :it is pretty.(twice)
exchange and pair work
t :listen to the tape and read after it
第三課時(shí)
step 1 review
1、 教師呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說出這些衣物的名稱。
2、 快速呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生快速反應(yīng)。
t: what’s this? s: a shirt/ t-shirt/ sweater.
step 2: fun house 1
1、 認(rèn)識(shí)圖片
2、 整體聽錄音
3、 邊聽邊做
4、 聽、檢查
step 3 free talk
t: hello, i’m . what’s your name? s: i’m .
t: nice to meet you. s: nice to meet you, too.
t: look at my new blouse. s: it’s pretty.
t: look at his new shirt. s: it’s smart.
t: look at her dress. s: it’s nice.
step 4 look and say
1、 shoe the pictures to students.
2、 教師對(duì)第一幅圖進(jìn)行示范。
t: look at his jacket.
s: it’s nice.
t: look at his pencil-box.
s: it’s nice.
3、 學(xué)生在教師的指引下將另外三幅圖討論，表演。
4、 檢查
step 5 區(qū)分 “l(fā)ook, this is…” 和 “l(fā)ook, that’s…”
1、教師先說“l(fā)ook, this is…”。再利用身邊的東西說“l(fā)ook, that’s…”
學(xué)生在這個(gè)過程中跟著教師說。
2、出示書中的另四幅圖片，了解圖意。
3、 全班分成四組，四人一組討論，進(jìn)行表演，可讓學(xué)生適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如：“hello,…”
step 6 listen a song
step 7 exercise book
listen and judge
1、 學(xué)生自己看圖片，若干學(xué)生說說每幅圖大概講些什么？
2、 教師檢查
3、 listen to the tape and do it