牛津小學(xué)英語(yǔ)3A Unit2
t: yes, so read after me “orange”
學(xué)生開火車練習(xí)。
⑸
t: now what?
s: tiger
t: what’s the color?
s: black and orange
⑹
t: now game time.
課件上出現(xiàn)圖畫，學(xué)生最快速度說出它的顏色就勝利。
⑺
t: let’s continue.
教師以上面的方法學(xué)完（看動(dòng)物學(xué)顏色）brown, red, green
ⅱ
t: now i want to see who stand up fast.
在我說到哪個(gè)顏色時(shí)，穿那種顏色衣服的同學(xué)就要站起來。我說no時(shí)，不屬于這八種顏色的同學(xué)就要站起來。
好，我們來試一試。
教師在實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)行正式的游戲。
補(bǔ)充與備案
t: now game time!
今天我們要玩的游戲的名字是：你要說什么，我知道！
看我的動(dòng)作，猜猜我接著會(huì)怎么說。課件unit2-2-1
⑴ 課件上出現(xiàn)一個(gè)時(shí)鐘，標(biāo)明時(shí)間是早晨的時(shí)間，可以以電子種的方式出現(xiàn)。
此處要表現(xiàn)的對(duì)話是用good morning./hello/ hi/good afternoon.打招呼
⑵ 課件上出現(xiàn)一個(gè)人物，上標(biāo)明他的名字。
此處要涉及的是this is…和nice to meet you.
在這個(gè)游戲中的人物用各種顏色做名，可以同時(shí)練習(xí)。
教學(xué)后記
通過各班的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)在課堂中出現(xiàn)了一些急待解決的問題。
首先是教學(xué)的速度，在課堂上應(yīng)該放慢速度，學(xué)生無法一下子接受八個(gè)單詞。
其次，有學(xué)生在單詞的周圍標(biāo)注了拼音或者音似的中文，這個(gè)現(xiàn)象表明學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)遇到記憶的障礙，如何使學(xué)生擺脫這種問題，是值得進(jìn)一步思考的。
第四課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書·牛津小學(xué)英語(yǔ)》3a 第二單元 第4教時(shí)（教科書第15、17頁(yè)）：練習(xí)對(duì)話以及復(fù)習(xí)關(guān)于顏色的單詞。
二、教學(xué)目標(biāo)
⒈ 使學(xué)生熟練掌握本單元的對(duì)話要素：this is… , nice to meet you. nice to meet you, too.
⒉ 使學(xué)生可以流利地看畫，同時(shí)說出單詞。
⒊ 使學(xué)生敢說，樂于說。
三、教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)話的自如進(jìn)行。
四、教學(xué)難點(diǎn)
單詞的加深學(xué)習(xí)。
五、課前準(zhǔn)備
小黑板、課件
六、教學(xué)過程
1.free talk and motivation
t: first let’s sing the song” good morning”
t: now let’s recite the new word we learned yesterday.
“聽色畫色”
同時(shí)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范。沒有顏色筆的同學(xué)可以在格子內(nèi)寫上顏色的名稱。
紅、藍(lán)、黑、白、綠、橙、黃、棕、紅、白、黃、綠、藍(lán)、黑、橙、棕
2.practice dialogues
t: now let’s turn to page 12, let’s read with the tape.
t: page 15. look at the picture.先想一想這些圖分別講了什么。
……
由于對(duì)話的難度，因此要先使學(xué)生了解每一幅圖可用的內(nèi)容。而且這些圖是可以有內(nèi)容的聯(lián)系的。
use the sentences we learned before and practice in pairs.
給1-2分鐘的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，然后要學(xué)生在座位上表演。此處在學(xué)生表演之前先要求學(xué)生用i’m…介紹自己的角色。這樣可以兼顧這個(gè)句型的練習(xí)。
t: very good!
t: 現(xiàn)在第一組的同學(xué)根據(jù)第二幅圖做對(duì)話，第二組的同學(xué)做第三幅畫，三、四兩組同學(xué)做第四幅畫。開始！
接下來的表演，應(yīng)使盡量多的人進(jìn)行練習(xí)。在這個(gè)練習(xí)之后應(yīng)該有三分之二的學(xué)生參加了練習(xí)。
t: 在下個(gè)月，在我們班要舉行英語(yǔ)小節(jié)目比賽，可以表演對(duì)話，也可以表演唱等等。我請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備這個(gè)內(nèi)容，下節(jié)課我請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。