牛津小學英語3b Unit1教案（表格式）
step 2. free talk
1. how are you today?
2. excuse me, are you mike?
3. are you a student?
4. are you a new student?
5. are you a teacher?
6. is miss li a teacher?
7. is your mother a nurse?
8. is your father a doctor?
step 3. look, listen and answer
1、 show the picture of part e read and act, do ask and answer.
(1). who’s this girl? (she’s yang ling.)
(2). is she a student? (yes, she is.)
(3). who’s that man? (he’s mr green.)
(4). is he a doctor? (no, he’s a teacher.)
(5). who’s this boy in the park? (he’s liu tao.)
2、 look at the picture and listen to the tape recorder.
3、 listen again and answer the questions:
(1). who’s in the tree? (he’s liu tao.)
(2). can we climb the tree? (no, we can’t.) (在提問時，教師可以用動作幫助學生理解這兩個問題。)
4、 學習新單詞：climb和新詞組：in the tree （出示蘋果長的樹上的圖片：the apples are on the tree.）
5、 listen again and learn the new phrase: come down (compare with” come here”)
step 4. read and act
1、 look, listen and repeat.
2、 read the dialogue in roles.
3、 practice the dialogue in groups.
4、 act out the dialogue.
step 5. listen and repeat
1、 t: now, let’s look at this picture. (打開投影儀，出示插圖及四個單詞walkman, woman, zebra, zoo) 學生聽錄音，并跟說這四個單詞。在說的過程中讓他們體會字母w 和z在單詞中的發音。
2、 出示其它一些含有字母w和z 的單詞，以便學生更好地體會這兩個字母在單詞中的讀音。如：watch、window
step 6. look and read
1、 要求學生仔細看圖、默讀句子，理解故事的幽默之處。新@課標￥第一￥網
2、 教師提問：最后一幅圖當su hai 說“hi, mr brown”時，為什么會有三個人應答？
3、 請學生分角色朗讀故事。
step 7. assign homework
1、 默寫本單元所學的要求四會掌握的單詞。
2、 熟讀本單元課文。
3、 創設情景用: who’s that…? he’s / she’s… are you …? yes, i am. / no, i’m not. 自編小對話
《牛津小學英語4b》第二單元教案
《牛津小學英語4b》 unit 2 at a party
一、 教學內容
《九年義務教育六年制小學教科書•牛津小學英語》4b第二單元第一課時（look read and learn，ask and answer）
二、教學目標
1、能正確地聽、說、讀和寫單詞grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a head, an ear, a nose, a mouth, hair；
2、能正確地聽、說、讀和寫句型who’s the…with…?he’s/she’s (my)…； 3、能根據人物的外貌特征和穿著打扮來認識人, 培養學生實際運用英語進行交流的能力和樂于于人交流、合作的個性。
三、教學重點
1、能正確地聽、說、讀和寫單詞grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a head, an ear, a nose, a mouth, hair；