牛津小學英語3b Unit1教案（表格式）
2、能正確地聽、說、讀和寫句型who’s the…with…?he’s/she’s (my)…。四、教學難點
能根據人物的外貌特征和穿著打扮來認識人。
五、課前準備
1、教具準備：單詞圖片及單詞卡片，人物圖片，錄音機、磁帶和實物投影；
2、學生準備：自己幼時的照片及家庭照片。
六、教學過程
step 1 revision
1、 sing a song.《who’s that girl?》 2、free talk t : what can you see in the classroom? who can you see in the classroom? who’s the girl(in a…)? who’s that boy(with …)?
step 2 presentation
1、 teach: who’s the …with …? he’s/she’s …
(1) 由free talk引出句型
(2) teach: with
(3) teach: who’s the …with …? he’s/she’s … a、教師利用helen的圖片提問“who’s the girl with yellow hair?”學生回答“ she’s helen.” b、教師板書句型:who’s the …with …? he’s/she’s … (4) drill(利用教室內人物進行集體問答練習)
2、 teach: grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister
(1) 教師出示自己爺爺的照片，提問”who’s the man with white hair?”，在學生猜測后教師回答”he’s my grandfather. he’s a teacher.”。
(2) teach: grandfather
(3) 教師出示幾張學生爺爺的照片，用所學句型” who’s the …with …? he’s…”進行猜測問答。
(4) 教師出示學生家人的照片，通過猜測問答教學”grandmother, father, mother, brother, sister”.
3、 teach: head, a nose, a mouth, an ear
(1)t : who’s the boy?（教師出示兩張男生的照片，一個頭大，一個頭小點） s1: which one/ t : the one with big head. s1: he’s …
(2)teach: head (教師邊指自己的頭邊說) a、出示音標詞帶領學生讀音標； b、跟讀、齊讀、個別讀； c、擴展詞組：big head，small head
(3)t: i have a big head, i have black hair and small eyes, i have big nose .(教師指自己的身體部位進行介紹)
(4)teach: a nose
(5)同法教a mouth, an ear
4、 say a rhyme（身體部位歌）
5、drill(利用教室內人物進行問答練習) a、教師問，學生回答； b、讓一名學生提問，其余學生回答。
step 3 ask and answer
1、 教師出示ask and answer的第一幅圖，師生示范問答；
2、教師出示其余三幅圖兩兩自由問答。
step 4 consolidation
1、 教師利用板書引導學生小結本課所學的單詞和句型；
2、 play a game： (教師利用實物投影出示姚明，趙薇，馮鞏等人物圖片，通過提問讓學生猜猜是誰) t : who’s the man? s : which one? t : the one in the white vest. s1: he’s yao ming. ……(先教師向學生提問，再由一名學生向其余學生提問)
3、 出示一張教師自己小時侯的全家照
(1) t: whose family photo?（讓學生猜測）
(2) the man in a blue shirt is my father, the woman with long hair is my mother, the man with white hair is my grandfather, the woman with small eyes is my aunt, the boy in a yellow sweater is my brother.(教師指照片中的人物進行介紹)