pep三年級上冊英語第五單元教案
（3）教師再次播放 let's talk / a 部分的教學課件。學生在會說單詞bread,juice和簡單了解句型 i’d like … 的基礎上學習對話。
（4）教師播放教學錄音，學生進一步學習。
在此環節中，教師要強調 i’d like … 是在表達自己喜歡的食物名稱。如：在學生練習對話時，教師拿起實物bread，對全班學生說：i’d like some bread. 然后問學生： what would you like? bread?juice?當有學生說：i’d like some bread . 教師順勢捏一片面包放到學生嘴前，說： have some bread. 學生可以張開嘴吃下去。如果是假的模型或圖片薯條，教師可將它拿到學生嘴邊示意請他吃。
3、趣味操練 (practice)
(1)分角色朗讀對話，師生讀，生生讀。
(2)三人一小組表演let's talk / a 部分的內容。
4.production
（1）讓學生以小組為單位，4-6人一組，每人向大家介紹自己喜愛吃的食品并出示相應的圖片。i’d like some …補充一些簡單好說的單詞，如，egg, hot dog,fish,tea
（2）讓學生做 let's play 部分的游戲。
教師先將游戲方法簡單解釋，之后帶領學生一起做游戲。教師將面包的圖片貼于黑板，師生一起說：i’d like some bread. 教師再貼hot dogs 說：i’d like some bread and hot dogs. 繼續進行，直到把食品都說出來。
homework
小調查：調查同組的人喜歡吃的食物。
unit5 a letters and sounds
二、教學目標
1、知識目標
（1）能認讀并會書寫大小寫oo,pp,qq,rr,ss,tt感受字母在單詞中的發音。
（2）進一步培養學生良好的書寫習慣。
2、教學重點
掌握字母oo,pp,qq,rr,ss,tt在四線格中的正確書寫并認讀以這些字母開頭的單詞。
教學難點
qq的發音，p,q的區分和t的書寫。
三、課前準備
字母和單詞卡片
四、教學過程
1.warm-up
（1）free talk
（2）播放歌曲 abc song求學生邊拍手邊吟唱，營造一個歡樂活潑的英語氣氛.
（3）revision
大小聲游戲：j-jeep, k-kite, l-leg等教師輕聲說一個單詞和字母，學生則需大聲朗讀。教師大聲說，學生則輕聲說。
2. presentations
（1）.聽錄音出示卡片猜意思聯系字母o。
教師出示單詞卡on，orange 讓學生聽錄音跟讀on，orange。教師問學生orange的第一個字母是什么：what letter is this? 學生回答：o。教師出示字母卡，讓學生辨別字母oo的大小寫。教師說：今天我們來認識兩個以字母o打頭的單詞。出示圖片，教讀on，orange。
（2）教師在四線三格中教寫字母大小寫oo。要讓學生仔細觀察小寫o 占了幾個格幾條線，提醒學生在書寫這個字母時注意占格位置以培養他們正確的書寫習慣,
（3）.依次教授p,q,r,s,t引導學生字母順序無意識的學習。提醒學生注意小寫p，q印刷體和手寫體的區別。
3. practice
（1）操練字母發音，注意提醒字母在單詞中的發音。
（2）listen and circle學生聽到輔音字母及例詞如：p-pen，圈出對應的字母。
（3）循序漸進，學生由看著單詞說首字母到聽發音說首字母，逐漸增加難度，過度自然。同時檢查學生對字母發音的掌握情況。
4. extension
（1）制作字母卡-尋找大小寫。
(2)在四線格中適量抄寫需掌握的字母。
pep英語三年級unit 5 let's eat第四課時