小學英語三年級下冊第五單元教案（新人教版）

　　3、趣味操練 (practice)

　　（1）游戲：do it quickly! （快速做一做）

　　教師給學生下指令run to the pear. ，各隊的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出。

　　4、課堂評價 (assessment)

　　做活動手冊本單元let’s learn 部分的練習，方法和步驟同以前。

　　ⅲ、第三課時

　　一、教學內容：

　　（a） let's spell

　　二、教學目標 ：

　　1.let’s spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習

　　2.circle 圈出聽到的單詞

　　3.write,練習書寫四個簡單單詞

　　三、教學重點：

　　write,練習書寫四個簡單單詞

　　四、教學難點：

　　circle 圈出聽到的單詞

　　五、教學準備：

　　錄音帶、單詞卡片

　　六、教學過程：

　　（一）熱身、復習（warm-up/revision）

　　1.師生做日常口語練習:

　　a: do you like…?

　　b: yes, i do. no, i don’t. what about…?

　　a: i like…very much

　　a: let’s have some…

　　2.請學生表演a部分let’s talk的對話。

　　（二）呈現新課（presentation）

　　1.播放let’s spell的錄音，讓學生聽歌謠。

　　2.讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節奏。

　　3. 播放let’s circle的錄音,讓學生圈出正確的單詞

　　4.聽音后反復讀四個單詞，在此基礎上進行描紅，達到書寫格式正確的目的

　　( 三）趣味操練（practice）

　　（1）游戲1：看誰拿得快

　　（2）出示磁卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結果，給與優勝小組獎勵。

　ⅳ、第四課時

　　一、教學內容：

　　（b） let's talk

　　二、教學目標:

　　理解并掌握"can i have…?" "thanks " "here you are"等語言知識；理解 "can i have…?" "sorry.的含義，并在生活中得體地運用

　　三、教學重點:

　　理解并掌握"can i have…?" "sorry. "等語言知識.

　　四、教學難點:

　　理解 "can i have…?" "sorry."的含義，并在生活中得體地運用.

　　五、教學準備:

　　錄音帶、單詞卡片

　　六、教學過程:

　　（一）熱身/復習（warm-up/revision）

　　1、表演a部分let’s talk。

　　小組表演的形式展示對話。

　　2、game

　　i like …孩子在小組里說說。

　　（二）呈現新課 （presentation）

　　1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個水果店。

　　教師說：“look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復“fruits”一詞。

　　2、教師提問：“what do i like ? can you guess?”引導孩子用

　　“do you like …?”進行猜測。教師不喜歡，可以說：“sorry, i don’t like…”(教師通過語氣引導孩子理解sorry一詞的含義)

　　師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“can i have a/an/some …?”教師回答：“sure/certainly ,here you are.”反復的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。操練新句型,小組表演、各小組展示

　　（三）趣味操練 （practice）

　　let’s practice

　　孩子在小組中，互問互答。

　　pass the message

　　教師給每個小組一張句卡(can i have a pear.), 小組中通過耳語傳話，每組最后一個孩子根據問句回答。：“certainly, here you are. ”