PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit 3 Hoe many 教案
3.教師拿出一個(gè)鉛筆盒說：how many pencils in this pencil-box? who can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生用how many pencils do you have?進(jìn)行提問。教師說：guess, please！如果有學(xué)生答對，教師及時(shí)說：that’s right! 如果沒有學(xué)生回答對：教師可對一個(gè)學(xué)生說：open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學(xué)生說：count, please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師說：oh, 16 pencils. that’s right. i have sixteen pencils. 教師教讀單詞sixteen。
4. t: now take out your pictures and things, ask and answer with your partner. 同桌兩人一組利用手中的圖畫或東西做問答練習(xí).找?guī)捉M到前面表演,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說。
(設(shè)計(jì)理念：通過談話方式自然導(dǎo)入新課，和同學(xué)一起數(shù)數(shù)并讓孩子說i have ….然后拿出鉛筆盒，利用孩子的好奇心理，啟發(fā)學(xué)生用how many …do you have ?這一句型進(jìn)行提問。最后采用激勵(lì)方法讓孩子們自覺地參與到課堂活動(dòng)中來。)
5.教師拿出一盒蠟筆，說：look at this box of crayons! are they nice? 使學(xué)生說出：oh , how nice! 教師繼續(xù)問：whose crayons are they? how many crayons? now look at screen, listen it carefully. then answer my question. (課件播放part b let’s talk 部分的內(nèi)容)
6.請學(xué)生回答教師提出的問題,播放動(dòng)畫, 學(xué)生一句一句跟讀課文.
（設(shè)計(jì)理念：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“任務(wù)型”教學(xué)理念，通過讓學(xué)生完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生用語言做事情的能力，讓學(xué)生享受到學(xué)會(huì)英語的喜悅，激發(fā)學(xué)生深層的學(xué)習(xí)興趣。）
practice
1.讓學(xué)生戴上頭飾兩人一組表演課文對話，對表演好的同學(xué)給與獎(jiǎng)勵(lì)。
2.讓學(xué)生模仿課文用自己身邊的物品自編并表演新對話。
3.guessing game
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。
（多種多樣的練習(xí)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)在各種趣味練習(xí)中，加深對本課教學(xué)內(nèi)容的理解，鞏固了對新語言知識(shí)的掌握，達(dá)到同步練習(xí)口語和聽力的目的。）
add-activities
group survey
把學(xué)生分成五人或六人一組，給每人一張調(diào)查表格，讓他們用how many … do you have ? 來詢問同伴，并根據(jù)同伴的回答填寫表格。
pencilspenscrayonsbooks