Unit 1  Hello

　　（2）游戲：猜一猜我是誰
（3）let’s play中的游戲。
4、課堂評價 (assessment)
　　做活動手冊本單元第4部分練習。
5、課外活動(add-activities)
（1）要求學生聽錄音，然后模仿課本第4-7頁的內容并伴有動作表演。
（2）鼓勵學生用第4-7頁所學的內容與同學和老師進行交流。

 第五課時
教學重點：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5個有關學校及學習用品的詞匯學習。
教學難點：本課詞匯的認讀。
教學過程：
　　1、 熱身、復習 (warm-up/revision)
　（1）“接力活動”：學生一個接一個進行口語問答，要求又快又好。
　（2）通過圖片和單詞卡片復習學過的單詞crayon, ruler, eraser, pen, pencil.
（3）游戲： touching game
2、呈現新課、操練 (presentation/ practice)
　 (1)教學單詞pencil-case, book, sharpener, bag, school
　（2）游戲:touch and say
　（3）教師邊做打開書的動作邊說open the book.用同樣的方法教show me your sharpener. carry the bag. 等句子。
  （4）讓學生聽錄音，邊說邊做let’s do 部分的活動。
　  3、活動、操練 (activities/ practice)
　（1）游戲：畫文具。
（2）通過游戲simon says 來練習以show, open, close, put, carry所引導的祈使句。
（3）恰逢教師節，教唱歌曲《happy teacher’s day》
　  4、課堂評價 (assessment)
　　做活動手冊本單元第5部分練習。學生根據錄音，圈出所聽到的文具。
5、 課外活動(add-activities)
（1）要求學生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實際生活中自然運用。
（2）將學習用品逐個用英語說給家人聽，并制成單詞卡片。
（3）移pencil變圖形

第六課時
教學重點：聽力練習和學習有節奏、有韻律的歌謠。
教學難點：歌謠的學習
教學過程：
　　1、熱身、復習 (warm-up/revision)
(1)師生共唱英語歌曲“hello”。
(2)吟小詩，做游戲
    a rhyme “names, names, are not the same. my name’s chen jie, and what’s your name?
　　 （3） 復習有關文具的單詞，可通過實物和單詞卡來顯示。
　　 （4） 游戲1：show me your….
　　 （5） 游戲2：用simon says 復習第8頁所學的指令性動作。
2、呈現新課 (presentation)
　　（1）教師從自己準備的書包中拿出一本書，并指著自己說：i have a book. 隨后再掏出筆袋，對學生說：i have a pencil-case.再從筆袋里拿出一支鉛筆說：i have a pencil. 拿出一把尺子說：i have a ruler. 等等。待學生熟悉了i have a ….是“我有一個….”后，請學生用自己的文具來說：i have a….
　　（2）請一名學生說自己所有的物品，如果他/她說i have a book. 時，教師則舉起自己的書說me too! 告訴學生如果你有與別人東西相同時，可說me too!
　 3、活動、操練 (activities/ practice)
（1） 操練let’s chant
（2） 游戲：幸福家庭
　 （2） 聽力練習：let’s check
　　根據聽到的句子，讓學生圈出相應的圖a或圖b。
　 4、課堂評價 (assessment)
做活動手冊本單元第6部分練習。
5、課外活動(add-activities)
讓學生聽錄音,跟讀a、b部分let’s do 和let’s chant的內容。