Unit 7 On the farm（Story time）導學案蘇教版
unit 7 on the farm（story time）導學案蘇教版
【課型】 新授課
【上課時間】
【教學目標】
1.能用正確的語音語調朗讀課文對話。
2.能夠根據圖片提示，表演課文對話。
3.能夠在日常生活中運用課文中的句型。
【教學重點】
1.初步感知單詞的單復數形式。
2.能夠在日常生活中運用本課的句型。
【教學難點】
1.初步感知單詞的單復數形式。
2.能夠在日常生活中運用本課的句型。
【教學具準備】
ppt、單詞卡片、動物圖片
【課時安排】 第一課時
【教學過程】
1.free talk
2. what’s this/ that?
it’s …引出單詞：apple.
what are these?
they’re …
板塊一：初步感知動畫
1. 呈現mike和liu tao
today, they are visiting a interesting place. where are they?
呈現課題：on the farm
2. 預習反饋
who’s the farmer?
3. 你去過農場嗎？你知道農場里會有哪些東西嗎？
what’s on the farm?
學生發揮，在學生說的過程中解決其他的生詞：pig/ cow/ pear
4. what’s on grandpa’s farm?
看動畫，圈出正確的答案。
板塊二：理解對話內容
1. mike第一次到農場，他很好奇，于是問了很多問題。
活動要求1：1.自讀課文，在文中劃出mike 提問的句子。
2.完成第一項后，和你的同桌讀一讀你所劃的句子。
學生活動
反饋交流：what are the questions?
what are these?
what are those?
are these apples?
are these apples too?
2.liu tao和他的爺爺是怎么回答他的問題的？
活動要求2：1.大聲朗讀課文，在文中找到答案。
2.和你的同桌扮演角色，用一問一答的方式說一說。
學生活動
反饋交流：how does liutao answer these questions?
板塊三：掌握對話內容
第一遍，跟讀課文錄音。要求：模仿錄音中的語音語調。
第二遍，自己朗讀課文。要求：讀對每個單詞的發音。
第三遍，讀給同桌聽。要求：注意傾聽、糾正發音，提出建議。第四遍，三人小組，分角色朗讀課文。要求：讀出自己角色的特色。
homework:
1. 讀story time對話,小組分角色演一演,并嘗試背誦課文。
2. 設計自己的農場，小組演一演
3. 搜集其它的動物和水果單詞。
板書設計：
unit 7 on the farm
welcome to my farm.
what are these/ those?
they’re...
are these/ those...?
yes, they are./ no, they aren’t.