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語文教案-北大荒的秋天

語文教案-北大荒的秋天

5、北大荒的秋天

   江陰市要塞實驗小學  王芳

教學要求:

1、         學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

2、         學習第四自然段先概括、后具體的構段方式。

3、         能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

4、         知道北大荒是個美麗、富饒的地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。

教具準備:多媒體課件

教學時間:2課時

第二課時

一、導入  

俗話說,一葉落而知秋。九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。北大荒的秋天是什么樣的?讓我們一起去看看。

(齊讀課題)

二、講讀課文

1、         讓我們抬頭看看,北大荒秋天的天空怎么樣?請小朋友讀第二自然段。

2、         (顯示天空圖片)北大荒的天空怎么樣?

一碧如洗:藍天仿佛被沖洗過一樣,非常亮麗。

3、         北大荒的天空一碧如洗,很美,到了傍晚,綺麗的晚霞更令人陶醉。

①  西邊的天上會有什么?讀————(顯示)

②  這些流云是怎樣變化的?讀————(顯示)(欣賞流云圖片)

③  “一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫”色彩真多呀!你能用學過的成語來形容它嗎?(五彩斑斕、五顏六色等)

4、         文中把多彩的流云比作什么?

5、         這是一幅多美的圖畫呀,讓我們邊讀邊想象那美麗的畫面。練習朗讀和背誦。

6、         小結:有個小朋友見到如此美麗的畫面,情不自禁地說:“(顯示)啊,北大荒秋天的天空真美呀!

學習第三自然段

1、         我們抬頭看見一碧如洗的天空,低頭又看見什么呢?指名讀第三自然段

2、         你們看到了什么?小河給你什么印象?(顯示小河圖片)

清澈見底:清而透明,能看見河底。

3、出示:小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在懷抱里。

作者把小河比作什么?為什么把“小河”比作“一條透明的藍綢子”。你能用“因為……所以……”來回答嗎?

4、假如你是一條小魚,在這清澈見底的小河里,會做什么?心情怎么樣?(討論后回答)

5、         游覽到這兒,你想說什么?(啊,北大荒秋天的小河真美呀。┲笇Ю首x,背誦。

學習第四自然段

1、         放眼望去,,北大荒的原野上怎么樣?

熱鬧非凡:十分熱鬧,熱鬧得超過一般。

2、         從哪里看出原野熱鬧非凡的?帶著問題默讀第四自然段

3、         指名讀 大豆會笑嗎?高粱會演唱嗎?這句話把“大豆”和“高粱”當作人來寫了,這樣寫更能表現出原野的熱鬧。指導讀“嘩啦啦的笑聲”、“樂呵呵地演唱”,讀出農民豐收在望的喜悅心情。

4、         你們瞧,山坡上,大路邊,村子口,榛樹的葉子全都紅了,紅得怎樣?讀————(顯示)

5、         指導朗讀,讀出原野的熱鬧和人民興奮的心情。

練習朗讀,背誦。

6、         這時你想說些什么?(啊,北大荒秋天的原野真美呀。

學習第五自然段

1、         秋天是收獲的季節,北大荒的秋天有什么收獲呢?速讀課文。

2、         (顯示)“大豆搖鈴千里金”,這句話就描寫出北大荒豐收的景象,告訴我們北大荒的秋天是個收獲的季節。

3、         引讀:你 瞧,這里的(田野、山嶺、江河),連同那茫茫的(草甸子),都會在這個季節里用雙手捧出(沉甸甸的寶物來。)

4、         寶物圖片欣賞

5、         小結:北大荒的秋天不僅景色優美,而且物產豐富,讓我們看了情不自禁地發出贊嘆,千言萬語匯成一句話:(顯示:啊,北大荒的餓秋天真美呀。

指導朗讀,用贊美的語氣讀。

三、總結全文

1、         課文學完了,你們覺得北大荒的秋天美嗎?你能說說它美在哪兒?

2、         北大荒原來是一片荒蕪,沒有人煙,現在為什么變得這么美麗富饒呢?

(因為這里的人們非常勤勞,他們用自己的雙手創造了這美麗的家園。)

四、作業 

這篇課文寫得非常美,把你認為最美的一段讀給大家聽,美要大家一起來分享。

板書:

               天空   一碧如洗

北大荒的秋天   小河   清澈見底

               原野   熱鬧非凡
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