《美麗的小興安嶺》課堂教學(xué)實(shí)錄
生：老師，紫貂到底是什么樣子？
（師示課件講解）
生：這里說(shuō)；“黑熊只好……”我想它一定很可笑，那它為什么這樣？
生：我來(lái)解答，由于天氣冷，所以它又餓又讒，只好舔自己的腳了。
生：那它是在舔自己身上的養(yǎng)分呢！
生；我能想象小松鼠在枝頭跳來(lái)跳去的景象一定也十分可愛(ài)。
師：看來(lái)小興安嶺的冬季可真熱鬧，原因是什么？誰(shuí)能板書(shū)？
（生板書(shū) 野獸）
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)游覽了小興安嶺的春、夏、秋、冬有什么感受呢？
生：太美了。
師：你想說(shuō)些什么呢？
生：小興安嶺的景象太誘人了。
生：小興安嶺有小溪、野花、野獸、野果，我想說(shuō)小興安嶺真是一座美麗的大花園�。ò鍟�(shū)：花園）
生：小興安嶺樹(shù)這么多，我想說(shuō)小興安嶺你是一座巨大的寶庫(kù)。
（師板書(shū)）
師：你想帶者什么樣的語(yǔ)氣來(lái)這些話呢？
生：驕傲、自豪、贊美。
師：下面我們一起將最后一段讀一讀，讀出你對(duì)小興安嶺的所有感情。
（生齊讀）
生：本文作者用了什么寫(xiě)作方法呢？
師：這個(gè)問(wèn)題老師想留給同學(xué)們完成，有問(wèn)題嗎？（沒(méi)有）討論。
（學(xué)生討論）
師：請(qǐng)你們自己選出代表！
（學(xué)生代表回答，師板書(shū) 總——分——總）
師：你能理解這種寫(xiě)作文的方法嗎？我們來(lái)做兩道題。（電腦出示兩組題，學(xué)生分組完成后匯報(bào)）
師：看來(lái)，今天的游覽大家收獲不小，最后，讓我們?cè)俑惺芤幌滦∨d安嶺迷人的風(fēng)光好不好？在欣賞的過(guò)程中如果那些景象與你課前收集的資料有關(guān)你就站起來(lái)為大家介紹好不好？
（師示一組圖片，生介紹）
師：小興安嶺確實(shí)太迷人了，從你們的表情中我可以看出你們還未盡興，不要緊，課后將你們喜歡的季節(jié)用彩筆描繪一下，以次來(lái)抒發(fā)你們對(duì)它的愛(ài)好不好。另外，不要忘記把本課好的詞語(yǔ)和句子積累在你的佳詞佳句本上。