《飲湖上初晴后雨》教學(xué)實(shí)錄
學(xué)生：就是水波光閃動(dòng)的樣子
老師：學(xué)古詩看注釋是一種好方法，請同學(xué)們記在腦子里，讓我們來感受一下波光閃動(dòng)的樣子吧
（播放課件）結(jié)合課件理解瀲滟。
師：同學(xué)們這就是水光瀲滟啊，你能用其他的詞表現(xiàn)水光瀲滟嗎？
學(xué)生：波光閃閃
學(xué)生：銀光閃閃
學(xué)生：亮亮晶晶
師：亮晶晶的湖面，你覺得就好像
學(xué)生：像星星掉進(jìn)了湖里一樣
師：噢，像星星一閃一閃的
生：波光粼粼
師：多好的詞啊
生：銀光閃爍
生：晶瑩剔透
師：就像一塊晶瑩剔透的鉆石對嗎？
生：對
師：你們積累的詞可真不少了。晴天的西湖還有很多美景，同學(xué)們，你能想象嗎假如你就是大詩人蘇軾，在這美好的日子里，在這萬里無云的天空下，在碧空萬里的晴空下，你還會(huì)看見哪些美景哪些好景？
學(xué)生：我會(huì)看見小魚在水里嬉戲
學(xué)生：湖水很清澈
師：是啊，藍(lán)天綠水，多么清澈啊
學(xué)生：我看見了青山秀水
師：這個(gè)詞用得好啊，還有嗎
學(xué)生：我看見船在湖面上開來開去
師：是啊，湖面上還有小船劃過呢
學(xué)生：湖面上碧水連天
學(xué)生：一個(gè)烏龜殼在水面浮著
師：湖面清得讓你都能看見烏龜殼啦。這就是晴天的西湖啊，所以作者說，讀——
生：水光瀲滟請方好。
師：一個(gè)好字就道出了西湖的美景，真是一字千金阿，這就是古詩的魅力，忽而天空漂過了一片雨，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)雨中西湖。
過渡到雨中西湖（放課件）
師：讓我們靜靜地去想，并做詩意浪漫的介紹。
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2# 大 中 小 發(fā)表于 2007-1-1 15:12 只看該作者
《飲湖上初晴后雨》教學(xué)實(shí)錄之二
一、談話導(dǎo)入
師：這學(xué)期我們期中考試改革了，背誦古詩成了必考項(xiàng)目，你們都背誦了哪些古詩？
生：我背誦了《敕勒歌》、《峨嵋山月歌》。
生：我背誦了《望岳》。
生：我背誦了《望洞庭》、《沙溝》。
師：看來你們期中考試勝卷在握了。
師：這兩天我也讀了幾首古詩，我們來共同分享一下。
生：齊讀詩題。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：我發(fā)現(xiàn)題目中都有西湖這兩個(gè)字。
生：我發(fā)現(xiàn)這些詩是寫西湖的。
師：有意思，謝謝同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)。為什么他們都要寫西湖呢？看來西湖有值得我們回憶的地方。今天我們就隨蘇軾泛舟西湖先和它們打個(gè)招呼吧。
生：讀詩題。
師：這就是我們今天要學(xué)的古詩。
二、感受“雨”
師：游西湖首先與我們親近的自然是水，咱們先輕聲讀讀詩。相信詩中帶水的字都會(huì)出現(xiàn)在你面前，開始吧。