《給予樹》課堂教學實錄
生觀看圖片，教師解說：
師：戰爭讓孩子們流離失所，失去手臂。
師：這些孩子排隊領取救濟糧。
師：因為饑餓和營養不良，造成嚴重的畸形。
師：寒冷與饑餓讓他們蜷縮在一起。
師：面對這些圖片，所有的語言都顯得蒼白無力，你們此時的心情是怎樣的？
生1：難過。
生2：心疼。
生3：可憐。
師：心疼、難過，你們都表達了自己內心的感受。在援助中心的給予樹上，掛了一張卡片的小女孩她會是怎樣的生活呢？
生1：她生活很貧窮。
生2：很貧苦。
生3：生活很艱難。
生4：她也許是個孤兒。
生5：她很可憐，沒有爸爸、媽媽。
生6：她也許是殘疾的。
師：這個小女孩只希望擁有……
生：一個洋娃娃。
師：如果她擁有了這個洋娃娃，洋娃娃會陪她干什么呢？
生1：陪她生活，像媽媽一樣關心她。
生2：會給她帶去快樂、幸福。
生3：陪她睡覺。
生4：讓她不哭。
師：小女孩多么希望有這么一個洋娃娃啊，她從早到晚地盼，真是一直盼望。讀讀這個句子。
生齊讀。
師：正是這個原因，金吉婭決定買一個穿著裙子的洋娃娃送給這個陌生的小女孩，她是一個多么善良的孩子啊，她拿著洋娃娃連同卡片送到援助中心，為了讓小女孩更高興，她還寫了一張紙條，如果是你，你會在紙條上寫寫什么？拿出剛才發給你們的紙條寫一寫。
生寫。
師：寫完想一想，最后你寫上誰的名字會給小女孩帶來更多的驚喜。
生1：祝你快樂。
師：你署了誰的名？
生1：媽媽。
生2：我祝你如愿以償。圣誕老人祝。
師：你為什么署圣誕老人呢？
生2：因為她一直希望得到圣誕老人的禮物。
師：你不僅善良，而且還很聰明。
生3：小女孩，雖然我們不認識，但我認為你很可憐，祝你幸福。
師：你署上的是自己的名，小女孩會為找到一個新朋友而高興的。
生4：小女孩，忘了以前的痛苦吧，快樂起來。
師：下面讀給你的同桌聽聽。
生：同桌互讀。
師：讀著這些祝福，老師看到了你們臉上的笑容。媽媽也緊緊地擁抱著金吉婭，媽媽認為金吉婭是一個怎樣的孩子？
生：善良、仁愛。
師：正因為她的善良、仁愛、同情、體貼，讓一個可憐的小女孩如愿以償。一起讀最后一個句子。
生讀。
師：金吉婭送出了誠摯的祝福，她一定會收到甜蜜的笑容，誰會送給她甜蜜的笑容？
生1：小女孩。
生2：媽媽。
生3：自己。
生4：老師知道了，也會送給她甜蜜的笑容。
生5：哥哥、姐姐。
師：雖然哥哥、姐姐只收到她送的棒棒糖，但他們知道后一定會送給她甜蜜的笑容。
生6：援助中心的阿姨。
師：我們也會送給金吉婭甜蜜的笑容。
師：剛才我們讀的故事是一個國外的故事，其實在我們國內還有很多不發達的省份，也有同樣的故事，讓我們來看一些圖片。
生看圖片。
師：雖然生活在貧困中，但他們從不放棄理想、信念。我們身邊有許許多多需要關心，需要給予的人，如果我們每人都獻出一點關心和愛，我們的世界會充滿溫暖。