《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)實(shí)錄
師：怎樣讀好這句話。
生：讀得緊張一點(diǎn)，快一點(diǎn)。
師：有沒(méi)有不同的看法？
生：我認(rèn)為“一”“二”要讀得慢點(diǎn)。
師：為什么？
生：因?yàn)椤耙弧薄岸?后面用的是省略號(hào)。
師：你眼睛真雪亮，省略號(hào)在這里指聲音的延長(zhǎng)，所以我們要讀得稍微慢一點(diǎn)。
師：誰(shuí)愿意來(lái)展示一下你的朗讀水平，
生讀。
師：你認(rèn)為她讀得怎么樣？
生：前面部分都一讀得太快了。
師：前面是作者敘述的部分，速度應(yīng)該適中，你能來(lái)試試，
生讀
3、創(chuàng)設(shè)話語(yǔ)情境，指導(dǎo)感情朗讀。
師：同學(xué)們，你們就是代表著錘鉛，水不斷地往上漲，漫過(guò)了腳踝、到了膝蓋、到了腰部，再不出來(lái)就有生命危險(xiǎn)了。帶著這樣的感受誰(shuí)再來(lái)讀讀。你來(lái)試試。（生讀）
師：老師感受到了危險(xiǎn)，我們?nèi)嘁黄饋?lái)感受，齊讀。
師：“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就——（引讀）。
多媒體出示三：“三”字剛出口，——。
師：同學(xué)們（指著板書(shū)），在這么危險(xiǎn)的時(shí)刻，女孩為什么把自己放在最后，難道她不怕危險(xiǎn)？她為什么要這樣做？
生：女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”
多媒做出示四：女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”
師：“不假思索”是什么意思？
師：盡管發(fā)言不夠熱烈，但老師從同學(xué)們的眼神里讀出了一種東西，這就是“思考”
師：“思索”就是
生：思考的意思。
師：“不假思索”就是。
生：不用思考。
師：對(duì)，就是不經(jīng)過(guò)思考，脫口而出。
師：在什么樣的情況下你會(huì)不用思考，一下子就能說(shuō)出來(lái)呢？能用“不假思索”說(shuō)一句話嗎？
生1：老師問(wèn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我不假思索就能回答出來(lái)。
師：你真聰明，誰(shuí)再來(lái)？
生2：我這次考得很好，我要求爸爸帶我去動(dòng)物園，爸爸不假思索地答應(yīng)了。
師：你有個(gè)好爸爸，那課文中的女孩為什么“不假思索”？
生：女孩知道“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”
師：應(yīng)該說(shuō)是早就知道了“有了危險(xiǎn)——”
生：她對(duì)這句話很熟悉。
師：也就是說(shuō)她把“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去，”這句話牢牢記在心理，她特別熟悉，對(duì)嗎？
師：我們一起再讀這句話，邊讀邊感受。
4、體會(huì)人物品質(zhì)
師：你感受到什么？（女孩是個(gè)什么樣的孩子？）
生：我感受女孩為別人著想；
生：女孩關(guān)心別人。
師：對(duì)啊！女孩有了危險(xiǎn)是先想到別人想到自己（板書(shū)：先人后已）
師：讓我再次讀女孩的話（生讀）
師：女孩先人后已的品質(zhì)感動(dòng)了我們，他也深深地打動(dòng)了教育家，難怪教育家激動(dòng)地抱起女孩子（引讀）
師：是啊！實(shí)驗(yàn)成功是多么讓人興奮啊！我們來(lái)找找實(shí)驗(yàn)成功的原因，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
生：女孩的先人后已的精神。
生：還有同伴們聽(tīng)她指揮。（大家的合作）
師：對(duì)，如果沒(méi)有同伴的團(tuán)結(jié)合作，大家都爭(zhēng)著拉鉛錘，實(shí)驗(yàn)也不會(huì)成功。（板書(shū)團(tuán)結(jié)合作）
四.動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
師：同學(xué)們那我們也來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先請(qǐng)同學(xué)位再默讀課文，看看做實(shí)驗(yàn)前要做哪些準(zhǔn)備，想想要注意些什么？
師：好我們按小組做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)當(dāng)教育家假裝例水，三個(gè)拉鉛錘，要注意實(shí)驗(yàn)安全，開(kāi)始吧！
五、課堂小結(jié)：
師：看到同學(xué)們臉上洋溢著的笑容，老師知道他們的實(shí)驗(yàn)成功了。其實(shí)在生活中很多地方都需要我們學(xué)會(huì)合作。課文我們先學(xué)到這兒，我們?cè)賮?lái)看看這節(jié)課要求我們掌握的生字詞。
六，指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)