《一個小村莊的故事》教學設(shè)計
回顧:"樹木為這小村莊帶來了什么 ",感受:"現(xiàn)在洪水又帶走了什么 "結(jié)合理解"一切"(出示課件): 什么都沒有了是指"——沒有了——沒有了——沒有了——還有——也沒有了."(隨著同學的回答,老師一一搽去黑板上的板書)
16,這鋒利的斧頭看似為小村莊居民創(chuàng)造了不錯的生活,可它們也是毀滅村莊的間接殺手,而真正毀滅村莊的罪魁貨首又是誰呢
17,讀到這你有什么話想對小村莊的居民說 請寫在書上.(學生匯報)
18,現(xiàn)在再看這課題你覺得這是一個什么樣的故事呢 帶著這種感覺再讀課題.
三,拓展延伸,了解我國的環(huán)保現(xiàn)狀,樹立孩子的環(huán)保意識.
1,(出示課件):環(huán)境受污染的圖片.
2,學生根據(jù)自己收集到的材料談?wù)勱P(guān)于我國環(huán)保現(xiàn)狀.
3,以環(huán)保為主題,設(shè)計一句廣告語.
四.總結(jié)全文.
通過本課的學習,我們能從中得到一個信息,人類的生活離不開大自然,如果破壞了大自然,那我們最終還是會受到大自然的懲罰的.