《語文園地三》教學雜談
〖開展活動引寫作〗
學生寫作文感到無話可說，主要原因是平時活動少，學生又不注意在日常生活中觀察。為彌補這一不足，教師可以精心組織學生開展活動，在活動中指導學生細心觀察。例如三年級上冊《語文園地三》的習作內容是“秋天的快樂”，教師可以帶領學生走出教室，走進廣闊的大自然，去尋找秋天，尋找快樂。在活動中，教師可以指導學生觀察：植物發(fā)生了什么變化？動物呢？人們呢？為什么會發(fā)生這些變化？學生的感受豐富了，自然有許多話要說。經過適當引導，就可以寫成一篇好作文。
《語文園地三》教學雜談
［教學目標］1、會認9個生字，熟讀識字中的詞語。2、會區(qū)分形近字，根據偏旁，猜測字義。3、學會部首查字法，看到漢字會分析漢字的部首。4、了解中國的十二生肖傳統(tǒng)文化。5、培養(yǎng)愛閱讀的好習慣。...
一、龜兔賽跑二、小小魔術師：我會表演“變字小魔術”1、加一筆變新字：十（）云（）月（）牛（）2、加二筆變新字：二（）王（）口（）直（）三、我能寫出它們的詞語朋友隊____________意____________專____________李____________認____...
【教材介紹及教學建議】本次練習包括“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”“成語故事”五項內容。所安排的內容與本組專題緊密聯系。1、口語交際：這次口語交際的話題是“說說我自己”。...
教學目標1、學會觀察事物，體驗觀察的樂趣，并進行創(chuàng)作。2、理解不同詞語有著相同的意思，并體會詞語在句子中的意思。3、積累節(jié)氣諺語。教學重點1、積累節(jié)氣諺語。2、理解不同詞語有著相同的意思，并體會詞語在句子中的意思。...
一、龜兔賽跑二、小小魔術師：我會表演“變字小魔術”1、加一筆變新字：十（）云（）月（）牛（）2、加二筆變新字：二（）王（）口（）直（）三、我能寫出它們的詞語朋友隊____________意____________專____________李____________認____...
教學目標：1、會識“字”“代”等7個生字。激發(fā)學生主動識字的愿望，培養(yǎng)學生自主識字的能力。2、正確地朗讀詞語，積累詞語，背誦小詩《小鳥》。3、能主動參與展示活動，并樂于與別人交流。...
一、學習目標1、 認識“退、危”等九個生字，積累幾組意思相近、相反的詞。2、 能正確流利地朗讀詩歌。3、 能勇敢地承擔口語交際中的導游角色，增強收集資料的興趣。4、 通過口語交際培養(yǎng)學生的想象力和聽說能力。...
【有關背景】該班是一年級的學生，表現欲強，思維活躍，發(fā)言踴躍。而此堂課恰逢“家長開放日”，面對著眾多家長，學生的表現欲望更加強烈。本堂課所學的《語文園地三》是義務教育課程標準人教版一年級語文第二冊教材。...
【我的發(fā)現】讀一讀：照相 相機 圖書 圖書館灑水 灑水車 電視 電視臺集郵 集郵冊 飛機 飛機場兩組都有同樣字， 兩詞字數雖不同， 游泳___________加了一字變意思， 兩詞之間有關系， 洗衣___________照相，照相機， 愛動腦的好孩子， 火車...
本園地上了三課時，第一課時完成了三個知識點“我的發(fā)現、日積月累、我會填”。在這三個知識點上“我會填”讓學生完全自學，因為該題是搭配詞的練習，學生完全可以根據所學的課文或者平時積累來完成，并鼓勵學生可以拓展這種題型。...
《語文園地三》習作指導寫好想像作文的關鍵是讓自己的思維插上想像的翅膀，讓你所選的事物在不違背生活真實的情況下自由馳騁。編的故事還要有意義，這是這次習作又要注意的一點。...
【教材簡析】這個語文園地共有四項內容，分別是：數筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。第一課時完成前兩部分：“我會填”和“看看讀讀”。通過我會填中的數筆畫練習，讓學生鞏固以前學過的部分漢字。...
不用課件也精彩──《語文園地三》教學有感浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學蔡偉耐三月下旬，筆者聽了一位教師執(zhí)教人教版第二冊《語文園地三》，頗受啟發(fā)，現擷取兩個片斷與大家共享。...
教學目標1、運用口頭語言與書面語言，交流綜合性學習的收獲，提高傾聽、應對、表達等語言能力。2、比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。3、積累農業(yè)氣象諺語。...
一、看拼音寫詞語 yú kuài（）níng shì（） fá mù（）shèng xià（）róng huà（）yǔn xǔ（）qiáng shàng （）zēng tiān（）yáng yì（）lěng kù（）二、將下列帶點字的音節(jié)補充完整q__ __à __uǎ __āi鐵鍬樹杈爪印拆...