和時間賽跑教學實錄
張祖慶教學實錄——《和時間賽跑》
（一）
師：這段時間有沒有關注玉樹地震災情？
生：有。
師：玉樹地震牽動了全國人民的心，很多人都在和時間賽跑，幫助受災的群眾，老師為大家帶來一個視頻，就是講的人們怎樣和時間賽跑的故事，請同學們邊看邊思考：哪些人和時間賽跑？
（生看視頻）
師：誰來說說你都看到了哪些人和時間賽跑，他們正在做些什么事情？
生：武警官兵在和時間賽跑，盡快救出傷員。
生：全國人民在和時間賽跑，把每一位玉樹地震的災區人民從死神手中一個一個奪回來。
師：說得真好，從死神的手中奪回生命。還有看到了哪些人在與時間賽跑？
生：玉樹救災的群眾爭分奪秒地把救災物資送到災區。
師：“爭分奪秒”這個詞就是和時間賽跑。說得真好！
生：共產黨員在為災區人民加油！
師：共產黨員，其實很多不是共產黨員，其他地方的群眾包括我們很多同學，你們的爸爸媽媽，在座的老師們大家都在爭分奪秒地和時間賽跑。很多人的生命就被奪回來了。時間就是生命！
師：同學們，咱們剛才觀看了一段視頻，算是我們課前的熱身。現在正式進入課堂，好嗎？
生：好！
（二）
師：上課！（師生問好！）
師：同學們，今天這節課我們一起分享一篇課文，它的題目就叫《和時間賽跑》，看老師寫課題。
（師寫課題）
師：“賽”字有沒有學過？注意不要寫錯！
生：學過！
師：先寫一個寶蓋頭，注意下面一橫稍微長一點，撇捺要舒展，下面是一個“貝”。
師：一起讀課題，預備起！
（生讀課題）
師：讀課題的時候要讀得短促，和時間賽跑，預備起！
師：這篇文章是中國臺灣著名的散文家林清玄寫的（板書：林清玄）課文寫的是林清玄讀小學三年級時候發生的事情，那么對時間的認識今天的我們和林清玄當時的一樣嗎？讓我們一起走進《和時間賽跑》。大家預習過沒有？
生：預習過了。
師：讀了幾遍？
生：三、四遍。
師：預習工作一定要做充分，學習才更有效率。現在，就讓我們再次預習。再次預習時可以不用讀全文，將難讀的句子或你認為重要的段落多讀幾遍，然后邊讀邊想，想不明白的地方做一個記號。開始各自讀書！大聲地讀，不用讀全文！
（生讀課文）
師：讀完了嗎？請大家邊讀邊想，在想不明白的地方做一個記號。我看好多同學都在讀第四段，其實文章中還有一些段落也很難理解，請再讀讀，細細地想想，一會兒我們來交流。
（生繼續讀文，師巡視）
師：真好！同學很會學習，每一個同學都在文章里提出了一些問題。誰愿意來讀第一段？
（生讀第一段）
師：整體讀得很不錯，想一想哪一句你還沒有完全讀正確？（生自己糾正，師幫助糾正。）
師：為她鼓掌，這位小朋友開始讀的時候沒有讀對，通過自己的努力讀通順了，讀書就應該這樣，不能囫圇吞棗，不能馬虎，讀不好就停下來再讀，好不好？
師：這段話中，有一個詞語“憂傷”，一起讀一遍！
生：憂傷！
師：這個“憂”字，張老師把它的“祖先”給帶來了，“憂傷”的“憂”字金文是這樣寫的——