《我家跨上了“信息高速路”》教學設計
【教學目標】
1、學會和掌握14個生字詞語。
2、讀懂和理解課文內容，信息高速公路指的是什么，它給我們帶來了哪些方便和作用。聯系實際說說信息高速公路給我們的生活、學習、工作帶來了什么影響。
3、熱愛學習，熱愛科學，將來發明更多的科技產品，為人類為社會服務。
4、培養學生收集信息、獲取信息、處理信息的能力。
【教學重點】信息高速路給我們的學習、生活等方面帶來了哪些方便和作用。
【教學難點】認識網絡的用處，體會網絡的神奇。
【課時安排】2課時。
【教學過程】
第一課時
一、揭示課題
1、同學們知道什么是“信息高速路”嗎？你們對網絡有多少了解？
2、今天我們一起跨上“信息高速路”，板書課題。
二、檢查預習
1、請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、指名分段讀文，糾正字音。
3、識記生字，讀準音，認清形。
4、認讀詞語，理解難懂的詞語。
三、理清層次
1、默讀課文，說說課文講的是什么？
2、給課文劃分層次。
四、學習第一段
1、指名讀第一段，說說從中讀懂了什么？可以采用說的方式，也可以采用讀的方式。
2、理解泡泡里的話，說說為什么像個小村莊。
第二課時
一、學習第二段
1、自由朗讀第二段，想一想：
你讀懂了什么？
2、網絡在作者的生活中有哪些運用？
生簡單板書。
3、通過讀文的方式弄懂作者是如何運用網絡的。
二、拓展延伸
說說網絡在生活中還有哪些運用？生說的過程中進行簡單板書。
三、說說如何正確地利用網絡
【課后反思】
本課貼近學生生活，學生們有豐富的網絡運用的經驗，所以對本文的理解并不困難。因此我設計了讓學生說說網絡在生活中的運用和如何正確地利用網絡，這樣學生才能更好地踏上“信息高速路”。