《我家跨上了“信息高速路”》教學設計
【教學目標】1、會認4個生字。會寫14個生字。掌握“信息、網絡、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等語句。
2、理解課文內容，初步認識網絡的用處，激發學生對網絡和科技的興趣。
【教學重點】初步認識網絡的用處，體會網絡的神奇。
【教學課時】2課時。
【教學準備】多媒體課件和網絡資料。
【教學過程】
一、引入
1、請大家欣賞一些網站：
�、拧∈紫任覀兛吹降氖窃蹅儗嶒炐W的校園網。在網站里有校務公開欄，友情鏈接……在首頁的右邊有一些獲獎師生的照片。
�、啤‖F在我們看到的是國內著名的網站之一：搜狐網。它的內容非常豐富，有娛樂，汽車，房產，旅游等等，真是應有盡有！
⑶ 看，這就是我國中央電視臺的網站：里面有大家熟悉的新聞聯播，時事調查……還有小朋友最愛看的《動畫城》，《大風車》，以及爸爸媽媽們愛看的《藝術人生》，《海外劇場》等！真是讓人大開眼界，大飽眼福呀！
2、欣賞完了網站，下面我們來繼續學習23課，請齊讀課題。
二、總體感知，回顧質疑
1、師：上節課，我們根據課題提出了一些問題，有些解決了，還 有一些沒解決。請大家用自己喜歡的方式自讀課 文 ，回憶一下還有哪些問題沒有解決。
2、學生質疑：
網絡是什么？
�。◣煱鍟壕W絡）
網絡的用處是什么？（板書：用處） 這是上節課沒解決的問題。
3、師：這節課，讓我們帶著這兩個問題，認真讀書討論吧！
4、請大家默讀課文，邊讀邊想；網絡是什么？網絡有什么用處？并在書上畫出有關的句子：
（自學）
�、拧W生自學。
（師巡視；已經畫完的同學，請你看看黑板上的問題，再讀讀書，看看你都畫對了沒有。檢查完了，請你在四人小組中交流一下，聲音要小，不影響他人。沒自學完的同學認真讀書、勾畫句子，抓緊時間。）
⑵ 師：已經有小組交流完了，他們已經坐好了。真快！
5、全班匯報交流：
師：我們一起來交流這兩個問題，哪個小組先來匯報？好，請你們組先來。
第一個問題：網絡是什么？
�、拧〕鍪揪渥樱�
（請看屏幕）我們一起來看這個句子。請你來讀這個句子：
爸爸告訴我，電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。（請你再來讀一讀，你也來試試）
指名讀句子（2人）
指名發現：聰明的小朋友，讀完了句子，請你再仔細的看看這句話，你發現了什么？
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�。ù虮确剑喊丫W絡比作蜘蛛網）
出示圖：
網絡把國家、城市、甚至每個家庭都連在了一起，它真像一張巨大的蜘蛛網呀！──讀句子：指名讀（加上動作、表情）女生齊讀；（加入師生評議）
�、啤￡P于網絡你還有什么資料要補充嗎：
交流網絡的資料：
互聯網（因特網）是世界上最大的計算機網絡系統，目前已有近200個國家和地區數以億計的計算機聯結在這個網上，因特網上連接著眾多的信息庫，可以提供全球性的信息溝通，其包括文字、數據、圖形圖象、聲音等形式，內容涉及政治、經濟、科技、教育、法律、軍事、文藝、體育等社會生活的各個領域。網上用戶遵守共同的協議，共享信息資源，彼此交談，形成一種互相連接、訪問方便的網絡。