《太陽是大家的》教學設計
她_____________________，
她_____________________；
她_____________________，
_______________________。
4、寫一寫。
5、交流反饋，
三）、引讀三四小節
1、太陽既給我們帶來了美景，又為我們做了那么多的好事，真是我們的好朋友，我們多么希望太陽能多陪陪我們啊，可是……
2、齊讀三四小節
四、小結
1、師：是啊，太陽不僅是我們的朋友，也是大家的朋友，大家都在等她，盼她。所以課題說……一起讀課題。
2、師：這里的大家指的又是誰呢？是啊，太陽是鮮花的，是小樹的，是鳥兒的，也是我們的。不論是人類還是動物、植物，這個世界擁有同一個太陽。讓我們大聲地告訴大家……（齊讀課題）
4、齊讀全詩
師：那就讓我們一起用最深情的語言來誦讀這首詩歌吧！
五、拓展閱讀：
1、太陽是大家的，它是人類共同的光明使者；地球也是大家的，它是人類共同的生活家園。地球上的人們應該和睦相處，讓世界充滿愛。說到這里，老師不禁又想起詩人的另一首詩歌《地球萬歲》中的詩句。
2、（課件出示）你們想讀嗎？一起來讀。
3、象這樣描寫太陽和地球的詩歌還有很多，請同學們課外通過網絡或其他方式收集和學習有關太陽和地球的詩歌，并把你學習所獲得的體會和感受和你們的老師跟同學交流。
六、板書設計
美景
做好事
每個三角里分別寫上白云、晚霞、小樹、鮮花、小朋友和……