27、賣木雕的少年（第一課時）
1、會認11個生字，會寫“售”和“馱”。正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解“我”的心情變化。
【教學重點】
會認11個生字，會寫“售”和“馱”。正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。
【教學難點】
了解“我”的心情變化。
教學過程：
一、激趣導入課文
1、教師出示木雕工藝品：這個大象木雕是徐老師從云南帶回來，你能用一個詞來形容一下這個木雕嗎？（栩栩如生、構思新奇……）其實最著名的要數非洲木雕。（出示非洲木雕圖片）教師簡介非洲木雕的來歷、種類。
資料：非洲木雕
木雕是非洲一種古老的藝術形式。傳統非洲人認為人死以后靈魂離開軀體，但仍然在活著的人中間走動。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，為祖先的靈魂找個去處，避免對活著的后人造成危害。這些作品大都出自于非洲中西部民間藝人之手，那嫻熟的刀法，生動的表情刻畫，神秘而怪異的造型，使之成為世界各地樂于收藏的藝術品。常見的非洲木雕有面具木雕和動物木雕。由于非洲大多數民族沒有文字，所以面具和雕刻又成為傳統文化的傳播工具，許多非洲古老神話就是木雕一代一代流傳下來的。所以這些面具和雕刻又被稱之為“非洲式照片”。
2、揭題：如果我們去非洲旅游一定要帶回一兩件木雕工藝品，作者在非洲買木雕時，碰上了一位熱情的賣木雕的少年（板書課題），他們之間會發生怎樣感人的故事呢？
二、初讀課文
1、輕聲讀課文，a、一邊讀一邊劃出課文中的四字詞語，選自己喜歡的一個詞語造句；b、讀準生字條、生字表中的生字，并給它組詞。c、想想課文講了一件什么事？
交流詞語：開火車讀詞語
a、“買賣”是一對反義詞，說幾個由反義詞組成的詞語；
b、“猶豫”找找反義詞；（果斷）
c、“莫西奧圖尼亞大瀑布”出示瀑布的圖片，教師簡單介紹瀑布，用上詞語庫中的詞語來形容一下。（名不虛傳、壯觀）
d、課文又是怎樣來形容瀑布的？劃出課文中描寫瀑布的句子，讀一讀。指名讀、自由讀、齊讀
出示課文中描寫瀑布的句子：莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。
資料：莫西奧圖尼亞大瀑布
位于南部非洲贊比西河中游，跨贊比亞、津巴布韋國界，高120余米，寬達1 800米，比我國著名的黃果樹瀑布，寬了幾乎90倍，是世界三大瀑布之一�！澳鲓W圖尼亞”在當地語中意為“雷霆翻滾的云霧”。
e、選自己喜歡的詞語造句，指名說，隨機解釋詞語的意思。
f、簡單說說課文講了一件什么事？
三、找出“我”心理變化的句子
1、再次輕聲讀課文，劃出我心理變化的句子。
2、交流：學生回答，教師板書 愛不釋手 猶豫 遺憾 高興
愛不釋手
句子1：我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。
理解“愛不釋手”的意思，
說說我愛不釋手的原因。
句子2：說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚地樹樁。這些坐凳構思新奇，大象雕得栩栩如生。
這個木雕設計的與眾不同，雕得又是那么逼真，難怪作者會那么愛不釋手。
③ 如果你是作者，當你看到這個象墩，你會怎樣來表現你此時的心情，誰愿意來演一演？
看你的眼神，你在看象墩是，非常專注。
你的表情告訴我，你非常喜歡這個象墩。