女媧補天課堂實錄
她忙了幾天幾夜……純青石。）
師：選擇你喜歡的一句在下面讀一讀。
學生匯報讀。
師：正是這神話，借助神奇的想象讓我們認識了巨神——女媧。齊讀課文的最后一個自然段。
師：老師知道你們的想象能力也很強，（出示：女媧在找啊找啊，她，終于在一眼清清的泉水中找到了。）再來看這個填空練習，此時你能否借助你神奇的想象寫寫為了找到純青石女媧會到哪里找，找的過程中遇到了什么事，終于在一眼清清的泉水中找到了。
師：理解文章中的精彩詞句，理解了女媧的舍己為人、甘愿奉獻，借助神奇的想象書寫自己的話語，方讓我覺得女媧的精神已經融進你們的心中。好，下課。
一、說教材。《女媧補天》是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧勇敢、善良的品質以及不怕危險、甘于奉獻的精神。...
學目的要求1、有感情地朗讀課文，邊讀邊在頭腦中形成畫面，受到課文中思想感情的熏陶。2、知道女媧為什么要補天以及補天的過程，能復述補天的過程。3、能體會女媧急他人之所急、救民于水火的精神，并對閱讀古代神話故事產生興趣。...
教學內容：第四冊十五單元《女媧補天》第一課時。教學目標：1.自主學習生字17個，并且練習書寫2-3個生字。2.初步理解課文，體會女媧的勇敢精神和頑強的毅力，并且練習有感情地朗讀課文。教學重難點：自主學習生字17個。...
【教材分析】這是人教版三年級第八單元的一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。...
一、教學要求：1.學會10個生字（含一個多音字）認識6個字。2.能讀準指定的詞語。3.有感情地朗讀課文。繼續練習默讀，做到不出聲，不指讀。4.了解文章主要內容，說說女媧是怎樣補天的。二、教學重點：說說女媧是怎樣補天的。...
《女媧補天》是一篇精讀課文。講的是我國古代流傳已久的神話故事。本文自然災害場面描寫生動逼真，全文條理清楚，層次分明，想象奇特豐富。學習本文的目的，一是讓學生通過閱讀受到我國歷史文化的熏陶，感受我國古代勞動人民豐富的想象力...
【學習目標】1、認識“塌、掙”等5個生字，會寫“隆、塌”等13個字，正確讀寫“發明、轟隆隆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解文章主要內容，體會女媧的獻身精神，培養想象力。...
一、教學效果圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：1.以讀為本，邊讀邊悟“書是讀懂的，而不是教師講懂的。”葉圣陶先生的這句話也道出了學生閱讀的重要性。在這節課上，我圍繞“正確——流利——有感情”這三個目標指導朗讀訓練。...
神話故事是我國寶貴的民間文藝瑰寶，讓學生愛讀、會講，設法讓學生浸潤到這種民間文化的氛圍中去，從中感悟、熏陶，直至喜愛是我們教學的出發點。在教學中，我注意讓“讀”深入課堂，落在實處。...
1、教學中我就緊緊抓住神話故事的特點，以“女媧為什么要補天？”為主線展開教學，在引讀、想象、體驗中感受災難來臨前人們幸福的生活和災難來臨后可怕的情景。...
《女媧補天》是一個流傳千古的神話故事，選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險，不怕困難，甘于奉獻的精神。...
教材分析這是一個流傳千古的神話故事，通過閱讀，讓學生體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難的精神；同時，讓學生受到我國傳統文化的熏陶，感受我國古代勞動人民豐富的想象力。...
【教材分析】這是人教版三年級第八單元的一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。...
學習目標1.認識“塌、掙”等5個生字，會寫“隆、塌”等13個字，正確讀寫“創造、轟隆隆”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解文章主要內容，體會女媧的獻身精神，培養想象力。4.積累課文中的生動語句，能有條理地講這個故事。...
教學目標：1.能把課文讀通順，讀準，會認生字詞語，會寫四個生字。2.整體感知課文內容，對課文的可怕之處和神奇之處能有所體會。3.能初步了解神話的特點。...