預習提示熟讀課文，了解撈鐵牛的過程。教學目標通過教學，激發學生愛科學的興趣，培養學生遇事神與思考的習慣。根據提示，給課文分段，理解文章記敘的順序。認識本課生字，并熟記，理解“潛水”“劃槳”等詞語。...

教學目標1、了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受到我國古代勞動人民的聰明智慧，教育學生愛科學、學科學。2、學習理解重點詞句的方法，并運用學到的方法讀懂課文。3、練習抓住課文的主要內容。4、正確、流利地朗讀課文。...

之一執教人：楊小麗 教學內容：“注音識字提前讀寫”實驗教材第五冊第29課教學要求：1、通過教學，激發學生學科學的興趣。引導學生認識水能給人類帶來災難，也能為人類造福，認識事物的兩個方面，確立初步的辨證唯物主義認識論。...

一、教材分析《撈鐵牛》一文講的是宋朝時懷丙和尚利用水的浮力撈起鐵牛的故事，從而說明他是當時出色的工程家。通過學習課文使學生懂得在學習生活中要認真觀察、勤于思考，遇事要認真分析，運用所學的知識，解決實際問題，展現自己的聰明...

教學重點：鐵牛是怎樣撈上來的教學難點：撈鐵牛做了哪些準備工作教學過程：一.看課件《河中府鐵牛》激趣引入1.剛才我們在課件中看到的鐵牛，是宋朝時候河中府城外用來拴浮橋用的，一共有八只。...

教學目的：1、知識方面：理解課文內容，了解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的；學會生字新詞；學習課文按一定的順序寫的方法。2、能力方面：會給課文分段，概括段落大意；會用“熟悉”、“出色”造句；能正確、流利、有感情的朗讀課文。...

一、 教學目標：1. 了解懷丙和尚為撈鐵牛做的幾項準備工作；2. 了解懷丙和尚把鐵牛撈上岸的經過；3. 認識浮力，教育學生愛科學，學科學；4. 感受勞動人民的聰明和智慧，培養學生熱愛勞動人民的本質。...

預習提示熟讀課文，了解撈鐵牛的過程。教學目標通過教學，激發學生愛科學的興趣，培養學生遇事神與思考的習慣。根據提示，給課文分段，理解文章記敘的順序。認識本課生字，并熟記，理解“潛水”“劃槳”等詞語。...

《撈鐵牛》第一課時，學生自由讀課文一、二自然段，為了讓學生對笨重一詞有準確、具體的認識，教師向學生介紹收集來的關于鐵牛的資料。學生明白后，都不由自主地發出了嘖嘖的贊嘆聲：這么大、這么重、真大呀！...

一、說教材。 《撈鐵牛》是小學語文教材第七冊第五單元的一篇課文,這篇課文講的是宋朝和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥的八只大鐵牛打撈上來的事。反映了我國古代勞動人民科學技術的成就以及勞動人民的聰明智慧。...

教學重點：鐵牛是怎樣撈上來的教學難點：撈鐵牛做了哪些準備工作教學過程：一.看課件《河中府鐵牛》激趣引入1.剛才我們在課件中看到的鐵牛，是宋朝時候河中府城外用來拴浮橋用的，一共有八只。...

片段一 ：鐵牛怎么會被洪水沖走呢？《撈鐵牛》第一課時，學生自由讀課文一、二自然段，很快便明白了這兩段是介紹故事的時間、地點和起因。為了讓學生對笨重一詞有更準確、具體的認識，我讀了一段對鐵牛情況簡介的資料：鐵牛始造于唐開元年...

一、說教材 （一）、教材所處的地位和前后聯系 《撈鐵牛》是九年義務教育六年制小學教科書語文第七冊第五組的第一篇講讀課文。這篇精讀課文講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河地淤泥里的八只鐵牛打撈上來的故事，反映了我國古代科學...

一、導入出示:：總有一個人，默默將我們支撐；總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個人就是母親，這種愛就是母愛。看世界萬物，母愛其實是一種天性。動物也好，人類也罷，惟有母親對子女的愛是默默奉獻，不圖任何回報的。...

西藏拉薩市第一小學羅含情課文宋朝時候，有一回黃河發大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸的八只大鐵牛是拴住浮橋用的，也被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮橋得重修。...