《一只小鳥》教學設計（第一課時）
生1：讀到這一部分我還覺得很令人心痛。（板書：心痛）
師：那一句話最能夠體現出這種心痛，你給大家讀一讀吧！
生讀：“它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。”
師：（放音樂）我仿佛聽到了小鳥的血地落到地面發出的沉重的聲音，那僅僅是血在流嗎？那是小鳥的快樂在流逝，那是小鳥的生命在流逝！這不是一段普通的文字，這是一首泣血的詩：（師生共讀）
斜刺里
兩只老鳥
箭也似的飛來，
接住了它，
銜上巢去。
它的血
從樹隙里
一滴
一滴
落到地上來。
4、這時的小鳥，不再是快樂的天使，而成為了一只令人心痛的小鳥，為什么會這樣呢？默讀3、4段。
指名答。（捉它）
1）因為孩子們想要捉住它，想讓它天天唱歌給他聽。視答板書——捉
師相機總結——原來是因為愛小鳥，才造成了這樣悲慘的結局呀！
當我們看見小鳥的血一滴一滴落到地上時，我們這群傷害它的孩子會想些什么呢？
師總結：可見，光有愛還是不行的，我們還要學會怎么去愛。
師引讀：“從此那歌聲便消失了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。”
讓我們帶著對小鳥的喜愛，讀出小鳥的快樂，讀出小鳥的痛苦，共同關注小鳥的命運吧！
齊讀全文。
如有時間就拓展升華：
1、孩子們，讀了這個故事，你認為怎樣才能讓這樣的悲劇不再重演？（板書：保護）
2、小鳥后來怎樣了？
板書：
一只小鳥
冰 心
捉
快樂 悲慘
學會愛