培訓會實錄之《寓言二則》
師：農夫會想什么呢？
生：他會想：昨天還長高一大截，今天怎么都枯死了呢？
師：快速讀課文，這到底怎么回事？
生：是拔出來，讓它們枯死了。
師：誰再來，這到底是怎么回事？
生：農夫一拔，禾苗離開了土地，都枯死了
師：一開始，一點兒也沒有長；農夫拔，長高了；結果，枯死了。
怎樣才能讓禾苗長高呢？
生：拔草
施肥
師：只有適應了禾苗的生長規律，才能讓禾苗長高。
這個故事告訴我們什么？
不能急于求成，違背它的生長規律，否則適得其反。
師：我們又一次通過讀，完成了學習寓言的第三步：明道理。齊讀
師：我們繼續用這種方法學習第二則寓言，板書：鷸蚌相爭
師：誰能借助拼音，讀一讀題目
師：看到這個題目，你又想知道些什么呢？
生：怎樣相爭的？
為什么相爭？
結果又是怎樣的？
師：同學們，能緊緊扣住課題中的爭字，提出了三個很有價值的問題，下面分四人小組合作學習。
師：一邊讀，一邊思考，一邊合作，一邊圈畫，這就是好的學習方法
師：鷸和蚌是怎樣相爭的？
生：一個夾，一個拔。
師：找關鍵字
生：誰也不讓誰。
師：第二小節，就講到了鷸和蚌在河灘上爭開了，分角色讀二三節。
師：爭的結果是什么？
生：最后被農夫一齊抓住了
師：同學們，我們剛才緊緊抓住關鍵字，解決了三個問題，讓我們快速讀課文，這個寓言故事告訴我們什么道理呢？
鷸蚌相爭，漁翁得利
課文中有一個生字，課后描紅
課后找幾個寓言讀一讀，完成你的讀書卡片，下節課交流