《李廣射虎》教學設計
要求：認真觀察田字格中生字的位置，看看哪一筆長哪一筆短，兩個部件誰高誰低，誰胖誰瘦，邊記邊用手指寫，再用鋼筆描紅。
資料：李廣是西漢名將。今甘肅秦安人。善于騎射。汗文帝時，鎮守北方邊境，參加了反擊匈奴貴族攻掠的戰爭，他前后與匈奴作戰大小七十余次，以勇敢善戰著稱，致使匈奴數年不敢攻掠，被人稱為"飛將軍"。
七、作業：
1、根據自己情況大聲朗讀課文5——10遍。
2、寫生字，兩遍拼音四遍字，組一個詞。
3、課外閱讀1000字左右。
《李廣射虎》教學設計第二課時
教學要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。
2.學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。
3.理解課文內容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。
教學重點：
1、朗讀指導，要讀出語調和感情，培養語感。
2、培養學生邊讀邊思邊體會的習慣，理解古詩意思。
教學過程：
一、復習：
出示小黑板，認讀生字詞。
二、讀中感悟以下問題：
1、請你認真閱讀課文的第3、4節，哪些地方表現了李廣的神勇無比？畫出相關詞語或句子。全班交流
2、作者是按什么順序寫的？（板書：想到→搜尋→發現→猛射）
作者按照故事發展的順序寫了這件事，調理清楚，讓人一看就明白了。這是值得我們學習的寫作方法。
3、李廣的隨從去射虎現場尋找獵物，為什么全都驚呆了？
三、理解詩意：
1、這篇文章以“文包詩”的形式敘述了李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚，拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。
現在請你對照詩歌和課文說說詩句的意思。
2、齊讀全文。
四.抄寫《塞下曲》。
教材分析：
本課采用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了關于“飛將軍”的傳奇故事，為學生深入淺出地理解古詩的意思提供了有益的幫助。