少年王勃
帶著詩情畫意再讀這句。
讀全文體會王勃的奇才。
三、學習二、三、四自然段
1、引讀第二自然段。
重陽節那天，（前來參加宴會的人很多。）這些被都督邀請來的人想必一定也是和王勃一樣都是怎樣的人呢？（有名，有才……）
都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的（你看看我，我看看你，都不敢答應。）為什么不敢答應呢？
（時間短，即興寫，有很大的難度，如果寫得不好就會丟面子。）
2、學習第三四自然段
就在客人們你推我讓，誰也不敢答應的時候，王勃在做什么呢？
（1）出示：這時王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：
（2）教學“凝望”
“凝望”是什么意思？能換成“看著”嗎？
凝望就是：——專心致志地看、聚精會神地看、全神貫注地看、十分投入地看。
師述：是啊，王勃看得那么專心，那么投入，他已經完全被江上迷人的秋景所吸引住了。
那么王勃此時僅僅是在看江上秋景嗎？不。
（3）出示：王勃邊看邊想，突然轉過身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。
a你覺得這段話中，哪兩個成語最能表現出王勃非凡的才氣？
理解詞語：“文思如泉”。你看過泉水嗎？汩汩地直往外冒。現在你理解這個詞語的意思了嗎？是啊，就是說寫文章時靈感就像泉水那樣汩汩直往外流。
筆走如飛：速度很快，一氣呵成。
b誰來讀好這兩個詞語。(讀出流暢快捷)
c王勃寫成了什么？（千古傳誦的名文《滕王閣序》）
想看看《滕王閣序》嗎？幻燈出示《滕王閣序》，老師誦讀。