美麗的南沙群島教案
一、教學要求：
1、正確流利地、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、學會本課17個生字，理解由生字組成地詞語。
3、能邊默讀邊思考，初步理解一個自然段中的幾層意思。
4、理解課文內容，激發學生熱愛南沙，熱愛祖國遼闊海疆的思想感情。
二、教學重點：朗讀品味課文的內容，熟讀成誦。
三、教學難點：邊讀邊思考，初步理解一個自然段中的幾層意思。
四、教學時間：兩課時
五、教學過程：
第一課時
一、課時目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、邊默讀邊思考，初步理解一個自然段中地幾層意思。
3、學習生字詞。
二、教學過程：
一、揭題。
(投影)寬廣無限地大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈。”地迷人景象。這就是祖國地南大門，美麗富饒地南沙群島。（讀題）
二、初讀課文。
1、自由讀課文，讀準生字地音。
2、指名分節讀課文，正音。
3、檢查生字的讀音。
遼闊 島嶼 海域 水天相連
壯觀 寶庫 海龜 星羅棋布
4、再讀課文，邊讀邊看圖思考。
（1）、南沙群島位于（ ）。
（2）、南沙群島是祖國的（ ），也是個（ ）。
5、在文中畫出有關語句讀一讀。
小結：讀書不僅要讀準字音，讀通句子，而且要知道課文的主要內容。
三、學習生字詞。
1、認讀生字詞，并讀讀其所在的句子。
2、查字典，說說帶點詞語的意思。
星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼
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3、 指導書寫。
（注意“礁”和“域”兩個字的結構、寫法。）
四、作業設計：
熟讀課文
第二課時
一、課時目標：
1、正確流利地、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，激發學生熱愛南沙，熱愛祖國遼闊海疆的思想感情。
二、教學過程：
一、復習鞏固。
問：讀了《美麗的南沙群島》，你們知道了些什么？
二、講讀課文。
1、傳說中的南沙群島是什么樣的呢？（指名讀第一自然段）
（1）、“晶瑩的珍珠”指什么？（島嶼）“一串串”又說明什么？
（2）、南沙群島有什么島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。說說是怎樣的一番景象？（指名讀第一、二句）
（3）、早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？（指名讀第三句，其他同學注意聽）
結合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”的意思。
（4）、默讀課文，回答課后第五題。
2、學生自學第二自然段。思考：為什么說南沙群島是一座寶庫？你如何打開寶庫？你在寶庫里發現了什么？
（1）、組織學生自由討論，總結自學方法。
（2）、結合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”的意思。
（3）、指名讀相關句子，說說意思。
（4）、師生朗讀，體會總分寫法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源、水產資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。