《美麗的南沙群島》教案
教學目標：
1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。
2、學會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。
3、品讀課文,聯系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語，感受南沙群島的迷人的景色和豐富的特產,激發學生熱愛祖國海疆的思想感情。
4、初步學習二三段的構段方式，知道一段話可以圍繞一個中心意思，從幾個方面舉例子具體說明。
教學重點：學會課文中的生字新詞，理解生字新詞，有感情的朗讀、背誦
教學難點：流利朗讀課文，背誦課文。
教學準備：多媒體課件
教學時間：2課時
第一課時
教學目標：
1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。
2、學會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。
教學重點：學會課文中的生字新詞，理解生字新詞，
教學難點：流利朗讀課文。
教學過程：
一、讀題導入，
1、同學們，我們今天一起學習一篇新的課文，一起讀題目。
2、指導讀題：美麗的南沙群島
解題：這是個什么地方呢，其實我們仔細的讀題目，就能看出點名堂來。
交流指導：
這個“南”字就透露了島的地理位置。
“群”字又告訴了我們什么？
3、老師課前找到地圖，我們一起來看看南沙群島大致的地理位置。
出示地圖，補充介紹：
南海有四大群島，南沙群島是位置最南，島礁最多，散布最廣的群島，屬海南省。一向為廣東，海南兩省漁民捕魚的場所。
二、檢查預習，學習生字詞
1、檢查預習：同學們昨天都預習的課文，預習的怎么樣呢？老師想檢查幾位同學，希望大家一起來認真聽，看他是不是能正確的讀好這些生字詞。讀的好，請你學習，讀的不好，希望你們趕緊舉手幫助他。
出示生字詞： 遼闊 島嶼 礦產 水天相連
壯觀 寶庫 海龜 星羅棋布
礦產資源 曾母暗沙 合璧
4、指名讀、正音
指導：曾母暗沙是個地名，曾就是曾經的曾，是個多音字。
“合”字很熟悉，但在課文中組成的詞語“合璧”卻不常見，需要查查字典，再聯系課文內容來理解。
出示句子：
天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。
指名讀，交流意思：天和海連在一起，水天相連
小結：學詞語要細心，要擅長聯系上下文來理解。
獎勵看圖片，感受藍玉與翡翠合璧的美，再讀一讀這個句子。
5、交流在預習作業的書寫中，哪些字容易寫錯。當堂練寫一遍。
二、繼續學習生字詞，掃清朗讀障礙
1、過渡：生字詞同學們學的時候比較留心，讀的不錯，但這篇課文中的詞匯特別多，有些加了注音的字讀不好，就影響我們讀課文了。下面我們一起來練習讀一讀這些詞語。
出示詞語：
礁盤 浩瀚 生息繁衍
蘊藏 貯存 曾母暗沙
儲量 享有 蔚為壯觀
翡翠 魅力 心曠神怡
練讀、指名讀、齊讀
2、能單個的讀好詞語，不是我們最大的成功，把詞語送進課文，你還能讀好嗎？老師來考驗考驗你們。