《美麗的南沙群島》教案
出示帶生詞的句子：
傳說仙女下凡時(shí)，在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。
指名讀
指導(dǎo)關(guān)注“遼闊”一詞的用法，出示辨別搭配的練習(xí)：
遼闊的（草原）遼闊的（平原）
寬闊的（馬路）寬闊的（場地）
廣闊的（天空）廣闊的（胸懷）
小結(jié)指導(dǎo)：遇到這些意思相近，但又有差別的詞語，要學(xué)會(huì)對比記憶，加深印象。在作業(yè)和作文中準(zhǔn)確的運(yùn)用。
講“闊”的故事，指導(dǎo)識(shí)記字形，準(zhǔn)確書寫。
（古時(shí)候有個(gè)讀書人，請了幾位師傅為自己家建造園林，他經(jīng)常去查看工人們做的怎么樣，有一天，他走到一座快要完工的門前，搖了搖頭，然后用手指沾了點(diǎn)水，在還沒門上寫了個(gè)“活”字便走開了，幾位師傅聚在一起仔細(xì)的看了看門上的字，議論紛紛，突然，一個(gè)最聰明的明白了主人的意思，按照主人的指示做了把門進(jìn)行了改造，主人再次來看，很滿意的點(diǎn)點(diǎn)了頭。同學(xué)們，你們猜到了其中的奧妙了嗎？）
3、再讀句子，初步理解“星羅棋布”
南沙群島位于祖國的最南端，二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。
這句話中有個(gè)成語，你能結(jié)合句子的意思和我們剛才看到南沙群島的位置圖，猜猜他的意思嗎？
再次出示地圖
5、再讀課文，邊讀邊找一找文中的其他四字詞語，練讀三遍。
6、出示帶有很多四字詞語的段落，檢查讀書情況
出示：
茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。
指名讀，讀好詞句。
變換句子的排列，體會(huì)句式整齊對仗的美感。再次朗讀，讀好節(jié)奏
出示：
茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；
片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。
7、繼續(xù)練讀課文的第二自然段
出示:
南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量，而享受“第二波斯灣”的美稱。
指名讀
選取段落中的詞語，積累詞語，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。
出示：
巨大的藍(lán)色寶庫
難以計(jì)數(shù)的 珍貴的 海洋生物
極為豐富的礦產(chǎn)資源
用之不竭的海洋動(dòng)力
繼續(xù)出示，注意觀察動(dòng)詞的變化：
是 巨大的藍(lán)色寶庫
擁有 難以計(jì)數(shù)的 珍貴的 海洋生物
蘊(yùn)藏 極為豐富的礦產(chǎn)資源
貯存 用之不竭的海洋動(dòng)力
齊讀詞組
三、整體讀文
1、出示讀全文要求：
認(rèn)真、響亮地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好成語，讀順句子。讀長句子要學(xué)會(huì)停頓換氣，句子之間和小節(jié)之間的停頓要稍長。
2、閱讀作業(yè)：
讀完全文，概括一下每個(gè)小節(jié)的主要寫了什么。在文中劃一劃關(guān)鍵的詞語和句子，下節(jié)課交流。
3、書寫作業(yè)：完成《習(xí)字冊》；《補(bǔ)充習(xí)題》一、二、三、
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、精讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。
2、朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。
3、初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式，知道一段話可以圍繞一個(gè)中心意思，從幾個(gè)方面舉例子具體說明。
教學(xué)重點(diǎn)：背誦二三段。
教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：