蘇教版小學(xué)語文第六冊第一單元《長城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)
媒體內(nèi)容與形式 多媒體 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 談話導(dǎo)入 1、我們中華民族上下五千年，有著光輝燦爛、源遠(yuǎn)流長的歷史文化。我們的祖先勤勞勇敢，用自己的聰明才智創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)人人間奇跡。如萬里長城、京杭大運(yùn)河、金碧輝煌的故宮等等。今天讓我們走進(jìn)壯麗雄偉的萬里長城和氣勢磅礴的京杭大運(yùn)河，近距離的感受長城與運(yùn)河的雄奇。 2、隨機(jī)出示長城與運(yùn)河畫面。 3、交流資料，初步了解。 4、板書課題：長城和運(yùn)河
觀看視頻，交流體會。
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結(jié)合多媒體和學(xué)生的預(yù)習(xí)已知引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，奠定情感和認(rèn)知上的基礎(chǔ)
初讀感知 過渡：通過閱讀相關(guān)資料，相信大家對長城和運(yùn)河有了一定的了解。讓我們再來看看本文的作者是怎樣飽含深情、熱情謳歌長城與運(yùn)河的。 1、 自由朗讀課文，要求讀得準(zhǔn)確流利。（一定要給充分的時(shí)間） 2 、檢查自讀效果，隨機(jī)正音。 3 、再讀課文，邊讀邊想每一部分各寫了什么。（目的是讓學(xué)生整體感知）4 、組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的朗讀，達(dá)到正確流利，相機(jī)指導(dǎo)朗讀時(shí)的停頓，努力讀出詩的韻味。
按要求自讀課文。
交流。
15 結(jié)合預(yù)習(xí)交流以達(dá)到整體感知的目的是省時(shí)高效的。 學(xué)習(xí)生字 1 、嘗試自己分辨、記憶字形，互相交流啟發(fā)。比一比，看誰的記憶方法好，記得準(zhǔn)，記得快。 2 、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體詩句，借助圖片，在語言環(huán)境中理解新詞。 3、師在黑板上范寫，生書空。1、交流。