狼和鹿習題設計
一、給加點字注音
提防( ) 災難( ) 著了火( ) 降臨( ) 嬉戲( )
貪婪( ) 繁殖( ) 蔓延( ) 糟蹋( ) 妖魔( )
二、寫出近義詞
保護(保衛) 居然(竟然) 乃至(甚至) 摧毀(摧殘) 充足(充分)
控制(操縱) 威脅(威逼) 毀滅(消滅) 繁殖(繁衍) 寧靜(安靜)
兇殘(殘暴)
三、寫出反義詞
片面(全面) 兇殘(善良) 美麗(丑陋) 弱小(強大) 保護(消滅)
冰冷(火熱) 寧靜(喧鬧) 消退(蔓延) 枯黃(碧綠) 破壞(保護)
仇恨(感激)
四、給多音字組詞
提 dī ( ) 泊 pō ( )
tí ( ) bó ( )
五、對號入座，填上合適的詞語
( )而( )的狼 ( )而( )的鹿
( )而( )的虎 ( )而( )的兔
六、把下面的“被”字句改寫成“把”字句
1.大森林的寧靜被槍聲打破了。
2.綠色植物都被饑餓的鹿吃光了。
3.森林被鹿群糟蹋得不成樣子了。
七、照樣子寫句子
例：疾病像病魔的影子一樣在鹿群中游蕩。
(1)校園里那一棵高大的松樹就像 。
(2)美妙的小雪花呀，如同_______________________，初降人間。
(3)她那雙清澈明凈的眼睛多么像 。
八、引號的作用
人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。這里的引號起什么作用?
九、根據課文內容填空
1.一百多年以前，凱巴伯森林 ，鹿 ;后來，森林變得 ，鹿 。這是因為 。
2.讀課文第一自然段，用“ ”劃出描寫森林的句子。說一說森林給你什么感覺?從哪些詞體會到的?
3.讀第三自然段
(1)用“ ”劃出描寫森林的句子。找出一對相反的詞語。
(2)了解此時鹿的生活狀況：可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。緊接著，更大的災難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。
“饑荒”是怎樣的情景?用文中句子回答。
“……”省略了什么?
更大的災難是什么?
十、積累
1.許多表示顏色的形容詞，它的組合方式是先寫一個名詞，再寫表示一種顏色的詞。你能照樣子再寫幾個嗎?
蔥綠 玫瑰紅
2.請用動物名稱填空
( )死( )悲 狡( )三窟 指( )為( )
( )頭( )尾 ( )假( )威 ( )到成功
心( )意( ) 如( )似( )
3.生機勃勃(abcc)
雄心( ) 虎視( ) 溪水( )
文質( ) 青煙( )